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爲適應小學新課改 小幼銜接提前預熱
北方網消息：暑假已經開始了，不過，有很多小學的教師剛放假就走進幼兒園做“顧問”，有的做假期的兼職老師，有的則把假期當成試用期，新學期要“跳槽”到幼兒園。讓幼兒園“看上”小學老師的原因，就在於現在的家長太熱衷“小幼銜接”，幼兒園不得不提前預熱。
昨天，記者採訪了一位這樣的“兼職”老師。宋老師一直都擔任小學一二年級的班主任，今年暑假她受聘在天津市南開區一家國辦幼兒園做“顧問”。宋老師說，她的工作主要是給幾名幼兒園大班的老師講解一下小學一年級知識的範圍和正確的教學方式。這是因爲小學實行“課改”以後，教學的方式、課程的安排和考覈的標準都有很大的變動，很多幼兒園教師卻還不太瞭解，所以需要和小學的老師溝通。其實，這些知識本來是應該留到上學以後再教，可現在幼兒園的大班都得開設這些課程，如果雙方的教法有矛盾，會影響孩子上學以後的學習。
在採訪中，記者發現，有的幼兒園所已開始招聘小學老師來園裏成爲專職教師。有的幼兒園認爲小學老師最瞭解入學新生的不足，由他們來帶大班的孩子，可以給孩子們做好心理、生活和智力上的多種準備。一些有意“下嫁”幼兒園的小學老師也正準備利用放假進行一下實習。新報記者任悅
□觀點·聲音□
小幼銜接雖重要別爲成績全走樣
幾位幼兒園的園長說，從幼兒園到小學是個很大的轉折，所以幼兒園的大班做好小幼銜接是幼兒園的重要任務。可如今，家長們的要求越來越高，他們要幼兒園開設小學的課程，甚至要比小學學得還要多。所以，幼兒園請來小學教師開講小學課也是迫不得已。
從一定意義上說，小學老師進入幼兒園是有好處的。可是，小學老師更重要的任務還是給孩子們上小學課程，這種幼兒教育小學化的趨勢越來越嚴重，影響着幼兒園的正常教學，對孩子的發展其實也不利。所以，小幼之間如何科學地銜接在一起，不僅需要全社會的配合，更需要家長們的支持。
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