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中小學生在課外報輔導班並不是新鮮事，但如果輔導班的老師像家教老師一樣到孩子家中輔導，課後還要像家長一樣拜訪學生的班主任瞭解學生學習情況，定期爲學生的家長輔導教子方式，替不同的孩子列不同的學習計劃，還隨時進行課外輔導就很少見了。記者發現，目前一種“保姆式”的校外輔導方式正在京城悄悄出現，其全方位的輔導模式對十幾年來一成不變“開班授課”式校外輔導形成了不小的衝擊。
“現在培訓學校辦班的方式基本上都是開班授課，除寒暑假外，都是學生週末來學校上課，老師在課上輔導學生，課下最多采取電話答疑的方式，否則成本太高。”北京某知名培訓學校負責人告訴記者，據他了解，目前大部分校外輔導班都是類似“補課”或“強化”性質，輔導老師除講課和課後答疑外，基本沒有其他任務。
“設計對孩子進行全方位輔導，主要爲保證每個孩子的教學效果。爲保證效果，我們必須確定招收的學生具有一定發展潛力，因此在招生前要對學生進行測試。”開辦首家“保姆式”校外輔導班的中國關心下一代工作委員會教育發展中心校外輔導教師培訓部有關負責人說，“‘保姆式’校外輔導是要和家長籤合同的，所以學校不止要在週末派老師到孩子家中輔導，平時家長只要打電話老師也會隨叫隨到，就算家長不打電話，老師也要定期家訪，去學校調查學生學習進度，還要對學生進行平時的心理輔導。”
對於其他培訓學校提出的成本問題，這位負責人也直言不諱地表示確實存在，“這種培訓，一個孩子至少要有心理輔導類、學科培訓類等5個老師輔導，而且還要隨時掌握孩子的學習動態，教師的責任也很重，因此我們的收費較高，如高三衝刺輔導一學年400個小時的教學時間，大約要收4.8萬元。如果和北京的家教市場比，價位還算適中。”如此高額的收費在北京究竟會不會有市場？該負責人聽到記者這個問題時淡淡一笑：“我們的輔導是針對學習上有不良習慣等非智力性因素，需要專業輔導的羣體，目前我們剛剛開班，就已經有十餘位家長報名。”？
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