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“憑”電腦入班是不是亂收費
北方網消息：30日是天津中小學開學的日子，對於以優異成績考入市四十三中高中理科實驗班的李庭(化名)來說，這一天本應是十分美好的。然而，就在李庭即將進入實驗班之際，一個新問題不期而至：市四十三中在錄取通知書中附帶了一個條件，即任何入選實驗班的學生必須繳費5450元，用以在學校統一購置一臺電腦(3年後歸學生本人)，否則實驗班名額將被順延給排名靠後的同學。
據瞭解，李庭的家境不是十分寬裕，5450元對她的家庭來說是一筆難以承擔的費用。無奈之下，李庭不得不放棄進入其曾經夢寐以求的實驗班……
想進實驗班除了分數還得有電腦
今年16歲的李庭一直是學校老師和家長眼中品學兼優的好學生，她學習刻苦而努力，曾經獲得過無數的獎狀。一位老師稱讚她說：“她只用了別人一半的學習時間，便贏得了學校‘數學狀元’，這樣的孩子一定要好好培養。”
果然，李庭沒有辜負父母和老師的期望，今年中考，她以優異的成績考入心儀許久的市四十三中，並且在全年級400人中位列前80名，從而獲得了進入實驗班學習的資格。四十三中實驗班的高考升學率一直很高，曾經獲得過100%的高考升學率的實驗班，進入實驗班學習，意味着一隻腳已經踏入了大學的校門，李庭的人生道路似乎一下子變得十分平坦。
可後來的事情讓李庭切身體會到了什麼叫“好事多磨”。在學校發來的錄取通知書中，李庭家人看到了一個附帶條件：“你好！首先祝賀你通過自己的努力，考入了天津市四十三中學，新的老師、新的同學、新的環境、新的學習生活在期待着你的到來！……你已被信息技術與學科整合實驗班(理科)錄取，定於8月17日上午9時到四十三中學實驗樓四樓中廳報到，每人需繳費5450元統一購置電腦(三年後歸學生本人)。如17日11時30分之前沒能報到，視爲自動棄權，學校將按中考成績順延遞補……”
因經濟窘迫李庭讓出實驗班名額
據瞭解，李庭父母的收入十分微薄，5450元對他們來說是一筆鉅款。
“這麼多年，我們從未在學習上支付過任何額外的大額費用，一來是因爲孩子爭氣，成績十分優秀，二來我們也的確沒有能力，無法像其他家長那樣投入大筆的金錢。”李庭父親沮喪地說，“實驗班不就是挑學習成績的嗎，爲什麼還必須買電腦？我們夫婦每月打工，收入總額也不過千元，買這樣一臺電腦真是太難爲我們了。”
看着父母爲難的樣子，懂事的李庭說出了父母不希望變爲現實卻又無力挽回的決定：“不行就不上實驗班了，我在哪兒都能名列前茅。”
憑電腦入班早在2001年就已開始
本以爲不買電腦不讓上實驗班是件新鮮事，但記者在調查中發現，四十三中高中部的學生們對此事卻不以爲然。2002屆實驗班的學生高偉(化名)表示：“上實驗班買電腦算什麼，我們這屆不但買，而且買的還是筆記本電腦呢。”
原來，早在2001年，該校便開始了這種由學生自己購買電腦上課的實驗班，並取名爲“現代教學技術與學科課堂”。從有關資料上發現，當時的創始人是希望通過現代教育技術與學科課程整合，把現代教育技術知識和技能的傳授與學科知識和技能的傳授有機結合起來，使之產生聚集效應的過程，即運用系統方法，在教育理論和學習理論的指導下，協調教學系統中諸因素的作用以及相互之間的影響，使整個教學系統保持協調一致，維持整體的過程或結果，是一個動態的有機滲透的過程。
讓學生購買是督促他們保護電腦
這樣一個旨在促進學生認知能力發展的大好初衷，爲什麼非要加上學生自購電腦這樣一個大大的“附件”才能實現，就此問題，記者採訪了負責該校高中部的鮑部長。
“我們這個班是國家‘十五’優質教育課題之一，作爲自主課題，學校十分重視。既然學校想辦這個班，即使花上幾十萬配置電腦學校也還是肯付出的。但和普通微機室相比，實驗班的電腦是供固定學生使用，而且每門功課都會用的上，使用頻率要比普通微機室高出數倍。再加上個別孩子保護公共財產的意識薄弱，這給電腦管理帶來很大難度。讓學生自己購買，目的就是督促他們保護電腦，三年之後，電腦還是學生自己的。”
記者問了他一個問題：“選擇實驗班學生的標準是什麼，是根據名次高低還是根據是否購買電腦？”鮑部長說：“在我看來，雖然我們實驗班是按名次來選拔學生，但進實驗班未必就是一件好事。學生自控能力好，電腦是很好的教學工具；學生自控能力差，它就是一臺高級遊戲機。像今年，我們就有四個學生放棄實驗班的學習，這也未必是壞事。不要把實驗班看成什麼機會，事情都是有兩面性的，沒有絕對的好與不好。”
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