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別把『性教育』搞成『性誘導』
廣州市計生協會近日舉辦了為期三天的『青春健康國際合作項目高校同伴教育培訓班』，沒想到此舉引起不少市民誤解，認為其培訓內容存在『縱容大學生性開放』嫌疑。昨日，廣州市人口計生協會秘書長王素華表示，該協會近日擬邀請有關專家學者開展研討，引導全社會正視『在青少年中倡導安全性行為』的重要性和迫切性。
據了解，廣州計生協會『青春健康國際合作項目』自2000年啟動以來，一直都對社區工作者舉辦系統青春生殖健康和『防艾』知識參與式培訓班，每年舉辦一次。到去年底，已有60000人次參加了培訓。與往年不同的是，今年首次專門向在校大學生開展『高校同伴教育者培訓班』，中國計生協會和美國帕斯國際組織官員也來到現場指導。
『吹避孕套說自慰』引發爭議
此次參加培訓的51名學生由中山大學、華南理工大學、暨南大學等十所廣州高校推薦。培訓的內容包括『愛情與性』、『安全性行為』等主題。培訓課上，舉辦方組織了『吹避孕套』比賽等游戲晚會，分組開展情景劇角色扮演，討論安全性行為、有性衝動如何防范等，並通過主持人總結引導大家形成正確觀念。
然而，令計生人員意外的是，男女同學比賽吹避孕套、男女同學爭辯『使用安全套好還是避孕藥好』，以及女同學說女生也有自慰等培訓內容通過媒體報道後，引起不少市民誤解和質疑。有市民表示，這讓人感覺舉辦方的培訓是在縱容大學生性開放，不利於青少年成長。
王素華昨日接受本報記者采訪時表示，部分市民看法有失偏頗。據介紹，培訓前，舉辦方就已明確一個前提，就是對於包括大學生在內的未婚青年，我國社會一般不提倡婚前性行為。在這個前提下，培訓課上玩游戲比賽吹避孕套，是為了讓他們正視避孕套，讓他們明白，當面臨無法自控、即將發生未婚性行為關頭，如何防范未婚先孕、如何保障生殖健康和預防艾滋病、怎樣達到『安全性行為』。
學生們將在各校開展交流
同伴教育項目執行人員、廣東省社科院現代化發展戰略研究所研究員李颺表示，大學生們在角色扮演游戲中的一些頗激的言辭，其實正是同伴教育的目的所在。
所謂『同伴教育』，是指以青少年為主體，讓他們在自己參與、討論、思考、扮演、解決中，聽取同伴的不同觀點，反省自己過去所思考的是否正確，效果比直接聽老師灌輸效果好得多。而項目執行者只在培訓之前制定計劃、培訓之後進行總結，過程中不予乾預。這種環境下，專家纔能聽到青少年最真實的聲音，了解他們的知識水平到了哪一步，以便更好地引導他們。
王素華表示，培訓結束時給學生們頒發了結業證書，而學生將制定自己的同伴教育計劃，將按計劃在自己學校開展類似活動。項目工作人員也會繼續跟進，看培訓的效果，來確定下一步的規劃。同時，廣州計生協會將以這批學生為基礎，建立一個青年網絡，為不同學校的同伴教育者提供交流平臺，並且不止是在學校，更在於他們即將走入社會，能繼續在更大范圍『正常戀愛又暫時不能結婚』的同齡人群之間開展交流，做防治艾滋病、拒絕非婚生育、倡導安全性行為的傳道者和執行者。編輯點評 達到目的就是好方法
性愛在國人的眼中，向來是帶有隱私性質的事，現在大學生們公然在晚會上以游戲的形式吹避孕套談自慰，確實令人吃驚(詳見本版《吹避孕套是縱容性開放？》)。姑且不論廣州市計生協會的做法是否有過於偏激之嫌，部分市民的看法是否有偏頗之處，作為游戲主角的大學生能否得到性安全教育纔是關鍵。
如果性教育只是告訴大學生們如何使用避孕套，這可能太低估了大學生們的性商。如今的國人早已過了談性色變的年代，大學生對性知識的了解可能遠遠超過了他們的父輩。所以，性教育的目的應該是讓大學生們樹立起強烈的性安全意識，從而達到預防性病、艾滋病的效果。以游戲的形式倡導性教育，在晚會的氛圍中提供性文明，這本身無可厚非，只要達到性教育的目的，它就是好方法。
正如一些性學專家所說，我們的性教育可以進行到哪個程度，某種程度上是個技術問題。關鍵是我們能不能創造一個社會環境和社會條件，把性科學作為科學殿堂裡的一個門類，認真研究它，發展它，把科學成果通過各種渠道傳播給大眾。性問題既然是與每個人相聯系的人類最普遍的生存問題之一，我們就不能任其處在朦朧的狀態中而安然自得。性教育應該是一種有階段又立體化的社會工程，它涉及的不只是人類的幸福，而且也是人類文明進程的標志，過來人總是試圖以自己的經歷和方式教育引導後來者，其實最重要的還是社會一起為後生們創造一個安全的性環境，以正確的性道德觀念接受性愛。
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