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廣州高校同伴教育培訓受到網友及媒體質疑，專家及計生官員一一進行反駁
引言
性教育是老話題，然而，這幾天網上針對這個老話題的討論卻異常熱烈，起因就是8月27日本報見報的一篇題爲《大學生坦然面對性教育晚會賽吹避孕套講自慰觀》的獨家現場報道。
該報道對“促進中國青少年生殖健康國際合作項目”別開生面的上課場面進行了真實的再現。文章經網站轉載後，質疑接踵而來。以致舉辦該活動的廣州市計生協乃至中國計生協受到質疑。
人們爭論的焦點是：這樣的培訓是性教育還是“性誘導”？上課過程有吹避孕套講自慰觀是不是“縱容性開放”？聽聽我們的嘉賓怎麼說的吧。
記者調查：性教育遭遇尷尬
廣州計生協會8月26日-28日舉辦首次大規模的青春健康高校同伴教育培訓班。
8月27日，本報現場版對培訓班的課程以及此前的主題晚會進行了報道。文章當天相繼被新浪、網易、搜狐等國內大型網站轉載，隨即掀起軒然大波。到發稿爲止，新浪的網友對該報道的評論已經超過1300條；網易專門就此報道開闢了討論專欄，目前網友已經發表了超過680條評論。大多數網友對晚會中吹避孕套、“拉客”、公開談論性愛、自慰等內容反應激烈，認爲這種方式是縱容性行爲；《北京青年報》也發表評論文章質疑這次培訓是“性誘導”。
一些參加培訓的同學反映，培訓結束回校後，一些看到報道的朋友和室友用培訓中的一些內容來開他們的玩笑。某高校一位負責心理輔導的老師介紹，該校原本準備以這次培訓爲契機，大力推廣青春健康同伴教育，現在也因爲面臨着一定的壓力而出現動搖。
爲此，廣州市計生協會日前專門組織了有關專家和參與培訓的學生進行座談。在會上，專家和學生對各方的質疑進行迴應。廣東省社科院現代化發展戰略研究所研究員李颺表示：“很多評論只是看到了一些表面的現象，而這次培訓的目的，是促進健康、安全負責的性與生殖健康知識、態度、技能和行爲，與‘性誘導’完全不搭界。”中山大學一位參與培訓的男同學說：“有的人認爲我們玩遊戲就認爲不嚴肅，我們雖然是玩遊戲，但我們的態度一點都不遊戲。”
有專家指出傳統性教育的“後遺症”，是導致性教育尷尬的罪魁禍首。廣東省社會科學院副院長謝名家介紹，我國現有10-20歲青春期青少年3億多人，每年有2000萬青少年進入成熟期。有研究顯示，目前我國中學生性行爲發生率超過5%，在大學生中爲10%左右，有80%—90%的人有婚前性行爲經歷，女孩子人流低齡化趨勢正在蔓延，性病同樣出現了低齡化趨勢。因此，開展性健康教育迫在眉睫。
背景鏈接
2000年，中國計生協會和美國適宜衛生技術組織(簡稱帕斯組織)成功達成爲期5年的合作協議，在全國12個省會城市和單列市的城區及兩個農村開展“促進中國青少年生殖健康國際合作項目(簡稱“青春健康”)”。廣州是項目實施城市之一。
自項目開展以來，廣州市計生協會已經對東山、海珠、荔灣、越秀和天河5區的48所中學、9所大學的青少年和未婚青年進行了着重生殖健康方面的生活技能培訓活動。
所有的培訓都採用參與式方法，培訓者在主持人的引導下玩遊戲、自由討論問題；培訓結束後，部分培訓者就成爲主持人，以同樣方式培訓更多人。目前接受過培訓的廣州青少年和未婚青年中有93%的人對這種培訓方式表示滿意。
質疑聲音：這是在教育怎樣放縱性！
網友1：“這是性教育嗎？我看是在教育怎樣放縱性！他們嘻嘻哈哈似乎不把性當一件認真的事來對待！”
網友2：“是誰在組織這些無聊透頂、讓人噁心的活動？”
網友3：“(這樣的培訓)主要效果看來就是宣傳大學生性行爲，爲大學生性行爲擂鼓助威。”
是在玩遊戲還是搞培訓？
紅網發表了題爲《如此荒唐的性教育培訓不搞也罷》的評論文章。文章一開始就質問：這所謂的“青春健康教育培訓班”是在搞遊戲還是搞培訓？搞遊戲，完全沒有必要打着“青春健康”以及“國際合作”的招牌；若是搞培訓，如此荒唐的培訓千萬別“用同樣的方式”再搞了！
名爲性教育，實爲“性誘導”？
8月30日，《北京青年報》的評論文章，質疑這次廣州的培訓名爲性教育，實爲“性誘導”。評論認爲，廣州進行的這場“性教育”更多像一場鬧劇。男女之間沒有了關於性的羞澀和禁忌，但是在這種對性的徹底破解中，是否還傳達出了一種“無所謂”的性愛意識導向？是否在明明白白“告訴”這些大學生：只要用了避孕套，什麼都無所謂了？
專家反駁：正視避孕套並非性誘導
美國帕斯組織官員陳建中：之所以出現那麼多反對的聲音，主要是因爲他們不瞭解這種培訓方式。他們一看到“性遊戲”、“性晚會”這些有一定色彩的字眼，就否定這個培訓，但真實情況並不僅僅是做一些遊戲教學生一些方法，我們在整個過程中都強調要澄清錯誤的觀念，樹立健康的價值觀。
有的人認爲這次培訓班用遊戲的方式做性教育太開放，很多人覺得那天晚會中吹避孕套下流，其實這個節目是爲了讓學生對避孕套“脫敏”，讓他們認識到這不過是一種生活用品而已。
有人又會說對避孕套脫敏就是性誘導，這些人不相信年輕人，覺得教會他們方法技巧，他們就肯定會發生性行爲。我覺得這是對年輕人的侮辱，大多數年輕人對性行爲是很謹慎的，爲什麼不相信他們可以作出正確選擇？
不要灌輸式教育要和他討論問題
廣東省社會科學院副院長謝名家：長期的性禁忌導致性神祕、性愚昧，加上社會不良風氣的影響，越來越多的青少年因幼稚無知誤入歧途。這一龐大社會羣體正面臨着日益嚴重的性傳播疾病和艾滋病威脅。
開展性健康教育迫在眉睫。但一直以來，老師家長對於性都是羞答答的，性教育的形式也是灌輸式的，這並不能起到性教育應有的效果。這次同伴教育培訓班就是要打破神祕和封閉，讓學生主動地開放地去討論性問題。這個培訓班不是灌輸性知識，而是在主持人的引導下，讓學生自己去參與領會性科學和性文化，這樣他們的認識會深刻很多。
沒有嚴肅的方法只有奏效的方式
聯合國教科文組織駐北京代表處官員劉永峯：青春健康項目已經開展了那麼多年，參加過的，都覺得這種方式很好。那些反對的人不瞭解這個課程，有一篇評論說性教育應該是很嚴肅的。但什麼叫嚴肅呢？難道板起面孔就是嚴肅嗎？如果老師站在上面講，學生在下面打瞌睡，這樣的教育能有什麼效果？參與式的方法就是要尊重學生意見，讓學生主動參與進來。很難說一種方式、方法嚴不嚴肅，只能說有沒有效，我們的目的是減少不安全的性行爲，這個主題是很健康的，與性誘導完全扯不上關係。
不是要不要搞是要搞得更好
同伴教育國家級師資、廣州市東山區人口與計劃生育局局長張莉莉：東山區是廣州最早開展健康教育的試點區。從2002年至今，東山區已經發展了2批共100多人的同伴教育者，其中既有社區工作者，又有在校大學生。這些同伴教育者分別對東山區的中學生和社區未婚青年開展了青春健康同伴教育。
在項目最初推廣的時候，有的家長說他的孩子成績好，沒有心思關心性問題。然而，等這項活動真正開展以後，家長們就沒有一個說不贊成的了。不單是家長，到目前爲止，參與過活動的青年絕大部分都說好。所以說，現在已經不是要不要搞這種教育的問題了，而是怎麼把它搞得更好的問題了。
參與者說：我們玩遊戲但我們很認真
謝同學：這種同齡人之間自由討論的教育方法很好，很多關於性的方法和觀念，家長老師說了我們不一定聽得進去，但如果讓我們自己參與遊戲，自由發表意見，效果就不一樣了。我們雖然是玩遊戲，但我們的態度一點都不遊戲，我們是很認真的。
消除神祕感就是性誘導？
秦同學：在這個活動中大家的觀念都很開放，都沒有迴避，所以就談得很深入。我學會了怎樣正確對待艾滋病，還學會了很多技能和方法，但我不覺得有了這種方法就可以很隨意，對性還是很慎重的。
陳同學：這個培訓讓同齡人之間有了更多的交流，形式也很活潑，我自己感覺從活動中學到了很多，不覺得受到了“誘導”。難道消除了避孕套的神祕感就是性誘導了？教會你用刀並不是要教會你殺人，這個道理很簡單。
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