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記者10日從北京市勞動和社會保障局瞭解到，爲鼓勵素有"高級藍領"塑造者之稱的職業技工學校的教育工作者,北京市在"教師節"前對全市職業技能培訓系統中的156名優秀教育工作者給予了表彰。
北京市是一個高層次人才聚集、智力資源豐富的城市。但根據北京市勞動和社會保障局對北京企業的調查，北京市目前技術工人的缺口達30多萬人，技能人才隊伍總量不足，高技能人才缺乏。500多所北京市的技工學校及其它各級各類職業技能培訓機構，擔負着首都技能型人才培養的重任。
據介紹，北京市技工學校教師隊伍中，現有專業理論教師3820人，其中高級講師650人，只佔專業理論教師的17%；實習指導教師1042人，其中高級實習指導教師34人，佔3.3%，一級實習指導教師140人，佔13.4%，生產實習教師中現有技師60人，只佔6.8%。這一現狀與北京要建設一支"雙師型"(同時承擔理論教學與實習教學任務)技工教育師資隊伍，完成"三年兩萬"技師培養計劃，還有一定差距。據介紹，北京將依據高技能人才培養的客觀要求，探索建立教師培訓制度，加大在實踐中培訓教師的力度。通過校企合作，引導學校確立"分段要求"和"分層要求"的培養目標(對專業理論教師進行實踐技能及其教學能力的培訓；對實習指導教師進行理論水平及其教學能力的培訓；對理論和實習指導教師依據教齡制定不同層次的素質和技能標準)。同時鼓勵學校聘請企業中的行家裏手，與教師結對子，促進學校產教結合。
另外，北京市還將根據首都經濟發展、產業結構調整和勞動力市場需求，加強對職業技能培訓機構適應市場體制辦學的研究，指導幫助學校加快調整步伐，形成"結構合理、規模適宜、專業優化、特色突出、注重質量、有利發展"的辦學格局，使其成爲北京市高技能人才培養的重要基地。北京市勞動和社會保障局有關負責人指出，此次對156位"高級藍領塑造者"的表彰，同時也是引導職業技術學校對同時承擔理論教學與實習教學任務的"雙師型"教師，在職稱、評聘、工資待遇等方面給予政策傾斜，使"雙師型"教師成爲全體教師自覺追求的目標。
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