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全球“漢語熱”一浪高過一浪只是表面現象，中國對外漢語推廣之路存在重重障礙。在昨天舉行的“上海師範大學校慶五十週年學術活動·中外大學校長論壇”上，南京師範大學校長宋永忠指出，我國的對外漢語教育尤其是在國外的推廣存在着很多困難，一方面是漢語本身學習起來難度很大，澆滅了不少外國人的熱情，另一方面，由於師資的缺乏，海外漢語考試中心不普及等原因也導致很多外國學生放棄學習漢語，甚至放棄了來中國留學。
投入不多教師不夠
據統計，目前全球共有85個國家的2300餘所高校開設漢語課程，而正在學習中文的外國人數量更達3000萬人之巨。中國迅速增長的經濟、巨大的市場與國際影響力，正引發全球新一輪“漢語熱”。但事實上對外漢語推廣仍然障礙重重。
上海師範大學校長俞立中說，來自政府和民間的投入都不多，國外合格的漢語教師缺乏。福建師範大學副校長李敏分析說，以印尼爲典型，根據印尼國民教育部統計，要在印尼主流社會推廣漢語教育，至少還需要3萬名以上的漢語教師。
以德國萊比錫大學爲例，現在有大約250名學中文的學生，其中每年入學的新生大約50名，但堅持到最後畢業的就只剩下10名左右了。爲什麼這麼多人半途而廢？一方面德國人學漢語要比學英語、法語甚至俄語耗費更多的時間與精力。但是除此以外，師資力量不夠是原因之一。雖然德國已經有70多所中學開設了中文課程，但這些課程大部分是以興趣小組的形式出現，一所幾百人的中學裏一般只有一兩名老師教漢語，而且其中很多漢語教師都沒有接受過專門的師範培訓。
海外漢語考試中心不足
經記者採訪得知，海外漢語考試中心不普及也是影響漢語推廣的原因之一。
一位就讀於上海海運大學的緬甸籍陳堯同學，也對自己的漢語學習表現出很大擔憂，他提到整個緬甸也只有兩家考試中心，全世界除中國大陸以外，也只有63家考試中心，分佈在20多個城市裏，平均下來，每個國家也就只能有2家考試中心，大大限制了參與考試的人數。
漢語在國外缺乏實用性
在上海師範大學自費進行短期僅漢語水平比較高，但是在其他方面沒有什麼水平的德國人很難找到比較合適的工作，因此與漢語相關的專業設置更具實用性才能更有市場，不論是在德國還是在其他國家都影響了實用性漢語專業的設置，從而也影響了外國人學習漢語甚至留學中國的熱情。
上海師範大學決定，將加大國際合作的力度，目前已決定在韓國、新加坡等國設立更多的對外漢語教學點，讓更多的外國學生可以在本國有更便捷的條件學習好漢語，然後再繼續到中國完成學業。
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