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北方網消息：人們常常用“無憂無慮”來形容童年時光。但是，童年真是無憂無慮的嗎？記者從日前在津召開的全國學前兒童健康教育專業委員會第五屆學術研討會上了解到，一項對天津市幼兒園孩子和家長的調查表明，學齡前兒童面臨着來自家庭關係、外界評價、環境適應、學業等多方面的壓力，相當比例的孩子存在不同程度的心理問題。
一些學前兒童爲啥有時會煩躁不安悶悶不樂，不願和人交往？對孩子情緒異常波動，家長們不可大意———留神幼兒成長煩惱
記者從日前在津舉行的全國學前兒童健康教育專業委員會第五屆學術研討會上了解到，各種壓力已經成爲影響孩子健康成長的主要心理問題之一，對於孩子異常的情緒波動，家長們千萬不可大意。
專家指出，情緒是兒童內心變化的“晴雨表”。在日常生活中，人們經常發現孩子有時會莫名其妙的煩躁不安，悶悶不樂，有的孩子甚至害怕離開父母，不願意與人交往。很多人對兒童的心理壓力問題缺乏足夠的認識，簡單地認爲孩子的這些異常反應只是“鬧情緒”，過一會兒就好了。其實，這些情況正是孩子心理亮起紅燈的信號。兒童心理專家提醒，當孩子的情緒和行爲表現得與平時很不相同時，這暗示着他們的心理可能正在成長過程中承受着自己難以克服的壓力。幫幼兒解決心理問題家長教師學幾招“寬心術”別斥責引導孩子說出壓力回憶愉快的經歷遊戲轉移注意力
兒童時代的心理問題將對人的一生產生重要影響。中國學前兒童健康教育專業委員會主任、華東師大學前教育研究所所長朱家雄在接受本報記者採訪時指出，挫折、壓力、壓抑等負面心理長期積累，會導致兒童缺乏安全感，對社會和自己的認同感降低，最終出現人格偏差。一項犯罪調查證實，很多人的犯罪行爲和他們童年時代承受的巨大心理壓力密切相關。
現實生活中，兒童心理壓力常常被人忽略。很多人以爲，壓力是成年人的事，孩子天生就是無憂無慮，天真無邪的。專家提醒，家長和教師一定要注意觀察孩子的情緒和行爲變化，以便及時發現隱藏的心理問題並加以干預。
發現孩子有心理壓力時，如何幫助他們正確地疏導呢？
專家指出，首先，當孩子情緒出現劇烈波動時，逗弄或者斥責孩子來讓他們停止哭鬧都不是最佳的處理方法。相反，大人應該鼓勵孩子把壓力說出來，並表現出對孩子壓力的理解，然後引導孩子用一種更加合適的方式來宣泄情緒。其次，家長和教師可以教給孩子一些自我排壓的具體方法，例如回憶愉快的經歷，對玩具等假想夥伴說出自己的感受，在空曠的地方大聲地對自己說：“我能行”等，讓孩子在自我暗示中找回失去的自信。此外，遊戲和運動能夠轉移孩子的注意力，也可以有效地幫助孩子舒緩壓力。
外語美術電腦一塊上
非要孩子處處爭第一
拔苗助長那不是愛
家長是孩子的第一任老師。但是，目前很多家庭在教育方法上存在着誤區。有的家長堅持“不能讓孩子輸在起跑線上”，送孩子上最好的學校，讓孩子學外語、美術、電腦等各種時髦的東西，要求孩子處處爭第一。心理學研究表明，讓孩子接受不符合兒童認知方式的超前教育，會降低他們的好奇心和求知慾。這些拔苗助長的教育方式成了孩子壓力的主要來源。
幼教專家認爲，兒童心理焦慮主要是由於擔心不能達到目標或者不能克服障礙，使得孩子幼嫩的自尊心受到傷害而造成的。家長對孩子過高的期望值，實際上是把自己的壓力轉移到了孩子的身上，給孩子增添了一份沉重的額外負擔。
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