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80年代中期第一批臺商赴大陸投資時，他們多半飽嘗與家人兩地相隔的離別之苦；今天越來越多的臺商子弟學校在大陸開辦起來，很多臺商不僅把孩子遷到內地讀書實現了家庭團聚，而且還希望子女能夠在大陸進大學深造，將來繼承自己在大陸的產業。
中國大陸目前有兩所規模較大的臺商子弟學校，分別位於廣東的東莞和江蘇的崑山。廣東東莞臺商子弟學校設有高中、初中、小學和幼兒園，共招收了1300餘名臺商子弟。學校的負責人日前向前來視察的臺灣省十屆全國人大代表團進行彙報時說，該校學生均爲臺商子弟，其中1000多名學生都是舉家搬來東莞居住的。這所學校的校長、來自臺灣的陳金粧女士介紹說，由於不斷有臺商將家搬到東莞，前來報名入學的人數增加很快，現在學校已經購買了現校址旁邊的70畝地，準備進一步擴大學校的規模。另外，學校高中部明年將會有40多名畢業生，他們當中的四分之一希望考入大陸的大學深造。
廣東省惠州市的臺商柯凱鍾剛剛把自己的孩子從臺灣接來，送到東莞臺商子弟學校讀高中一年級。他告訴前來視察的臺灣省全國人大代表團，他希望孩子今後能在大陸讀大學深造，但是臺灣與大陸的教育差距很大，覺得以後想考取大陸清華、北大等名校很困難。
目前，大陸一些大學，比如江西中醫學院和暨南大學等都已經開始爲臺灣學生的入學提供一些優惠政策。大陸目前有近70000家臺資企業。“臺灣子弟學校的設立，免除了臺商的後顧之憂，會使他們在大陸的投資更有規劃。”臺灣省人大代表、中央教育科學研究所心理與特殊教育研究部主任陳雲英說。
陳雲英在參觀完學校後，對學校保留了一些臺灣的教育傳統、重視學生閱讀能力的培養、並將學校和社區緊密聯繫起來等做法表示了肯定。
這位著名的心理與特殊教育專家說：在大陸的臺灣學生學習漢語拼音很重要，因爲事實上用拼音向電腦輸入漢字更快、更簡便。
與大陸的許多私立學校不同的是，這所臺灣子弟學校非常“社區化”。許多學生的媽媽都定期在學校做義工，學校也爲媽媽們開放了古琴學習室和健身房等。這所臺商子弟學校擁有80多名來自臺灣的教師和80多名來自大陸的教師，學校還和7所廣東的本地學校建立了聯誼機制，希望在教學研討方面互通往來。陳雲英建議說，學校的老師應該更多地參加大陸的教育交流活動，以便了解先進的教育方向。
她說，臺灣的學生在大陸不僅應該學習繁體字而且應該學習簡體字，不僅應該學習臺灣教材而且應該廣納大陸的教材。作爲臺商子弟學校，很重要的任務是讓學生融入大陸的社會。這樣，當他們父輩在大陸的產業輪到他們繼承時，他們就足以勝任。
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