|
對1480名中學生人生價值調查顯示 少男少女渴求進取
南開中學教師馬健對天津市1480名中學生所作的有關新時期中學生人生價值調查結果顯示，絕大多數中學生的人生價值觀是積極的、進取的和樂觀的，但也有少數人存在崇尚個人主義、消極退縮、悲觀、生活目的庸俗化的傾向。
教育專家認爲，中學生這種人生價值觀的表現是社會發展變化、學生自我實踐、社會角色要求和年齡特徵的綜合反映，有其存在的合理性和變化的必然性。但若過分強調“自我”，並把社會對個人的回報作爲價值取向的條件，則很容易滑向功利主義和拜金主義，甚至走向自私自利的極端個人主義。因而，加強對中學生人生價值觀的引導和教育十分必要。
中學生心中幸福何在 身體健康第一事業有成第二
中學生希望自己有一個什麼樣的人生，這關係到他們學習的方向。調查發現，現代中學生人生目標的基調是快樂積極的。“身體健康”被排在第一位、“事業有成”位居第二、“真誠友誼”、“婚姻美滿”等詞語的排位也比較靠前，這說明中學生希望自己未來生活幸福美滿。
在調查中，一些與奉獻精神相關的價值目標，如“奉獻社會”、“服務他人”等詞彙的排序居中或靠後，這說明中學生的集體主義價值取向有所削弱，這也是社會轉型期社會價值觀演變的反映；“心情舒暢”、“多彩生活”、“舒適生活”等體現中學生生活質量的詞彙排序比較靠前，而與中學生現階段相距較遠的目標，如“延年益壽”、“造福子孫”等詞彙的排序也比較靠後，表明新時期中學生人生價值目標的現實性特點；“地位顯赫”、“社會承認”、“光宗耀祖”等反映傳統價值目標的詞彙，排序居中或靠後，體現了當代中學生價值觀與傳統價值觀的差異。
男生：渴望出人頭地女生：喜歡標新立異
調查顯示，新時期中學生的終極人生價值觀在男女生之間具有很高的一致性，孩子們都希望自己的人生美好、快樂。但是，什麼樣的生活才被學生們認爲是成功的人生。男生和女生的要求並不完全一致。
男生更希望“社會承認”，對這一詞語的認同度男生遠遠高於女生，這一點主要是由我國傳統文化中對男女不同性別有着不同期望的文化傳統所致。一般來說，男生更多地被期望出人頭地、事業有成，而女生相對在事業方面的壓力要小得多，“賢妻良母”依然是社會大衆對女性的主流理想模式，“男主外，女主內”的思維模式依然很明顯。而要達到傳統的成功標準，遵從社會既定的規範和要求是必不可少的努力方式。而女生對“標新立異”的認同又明顯高於男生，這說明女孩子們希望自己更有個性。女生由於從求學階段開始就會較少受到來自事業成功方面的壓力，所以在個人行爲上不會過早對“社會認同”產生較強的傾向性，在行爲上相對會比較自由，在鼓勵創新的環境裏更加易於嘗試新的事物。
拼搏誠信孩子們最看重 奉獻精神缺乏還需加以引導
中學生的人生價值目標是通過怎樣的人生價值手段來實現呢？調查顯示，“拼搏進取”、“百折不撓”、“勇於競爭”、“敢冒風險”等詞彙的排序靠前，而“聽天由命”、“滿足現狀”、“坐享其成”、“消極應付”等詞彙的排序靠後，說明中學生已經認識到當今社會競爭的大環境，有信心參與這種競爭，表現是積極的。“隨機應變”、“深謀遠慮”等詞彙的排序靠前，表明中學生實現人生價值的手段具有靈活性。“誠實守信”、“潔身自好”、“自我控制”排序靠前，說明中學生的人生價值手段具有自律性。
調查發現，選擇“甘爲人梯”的位置靠後，說明當代中學生缺乏奉獻精神；一些傳統價值觀提倡的手段，如：“循規蹈矩”、“委曲求全”等詞彙的排序靠後，表明某些傳統價值手段已不被當代中學生所看重；“不擇手段”、“投機取巧”的排序居中，表明有相當一些中學生實現人生價值手段出現了偏差，是非常值得警惕的跡象，是社會上一些不良的現象影響到了孩子們的思想。
應試教育和市場經濟對高年級學生影響大 厭學情緒滋生吃喝玩樂擡頭值得關注
調查結果發現，新時期中學生終極人生價值觀在年級之間存在着極顯著差異。在“真誠友誼”、“平等互利”、“品格高尚”等不斷強化的德育培養目標上，學生的實際傾向性卻隨着年級的升高逐步退後。這主要是由於社會大環境特別是市場經濟對教育的負面影響越來越顯著。而理論上的強調和重視與實際領域的效果減退，使學生對人生價值觀的感性認識距離與應有的理性認識越來越大，在一定程度上表明瞭高年級階段學生德育工作的“軟化”。
調查發現，隨着學生年級增高，“知識淵博”這一詞彙的排位穩步下降，說明在實際教育工作中應試教育還有着很大的市場，其直接危害就是使學生逐漸產生厭學情緒，對學習興趣有所下降。“舒適生活”、“吃喝玩樂”等詞彙的排序卻隨着年級的增高，排位也隨之提升，表明學生隨着年齡的增長，逐漸對社會生活的現實有了一定的瞭解，但學生的這一變化也存在着生活目的庸俗化的傾向。隨着學生在學習中不斷積累起來的經驗，使他們逐步認識到了腳踏實地的重要，特別當高考作爲一個不可取巧的考驗擺在面前時，已經不可能再使他們存在任何幻想，所以在“投機取巧”這一項的排位上，甚至高一和初二還是很接近的，但是一到高三，此項的排位就迅速跌落。
|
