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青島市在做好整體教育的同時，把內容選擇權、時間調整權和方法自主權下放給各市區，走出了“四定四不定”的形勢政策教育新路子，就是定主題不定課題、定總體時間不定具體時間、定意見不定方案、定標準不定形式，有效調動了基層形勢政策教育活動的積極性。
對基層進行深入細緻的調查研究是做好形勢政策教育的根本和前提。爲此，青島市有關部門近年來堅持深入社區、街道、農村，傾聽民聲、摸清民意。他們成立了“民情社情調研組”，通過召開座談會、懇談會，入戶走訪等形式，下基層瞭解幹部羣衆的思想狀況，掌握熱點問題，根據羣衆關心的焦點問題，確定教育主題，變“我宣講、你聽講”爲“你想聽什麼、我就講什麼”，使教育更具感染力和吸引力。同時，青島市做好教育的統籌和規範工作，堅持城市與鄉村、幹部與羣衆、機關與企業一個標準，統一步調。同時，通過制訂意見、下發通知的形式，提出明確要求，杜絕教育嚴下不嚴上、嚴始不嚴終，“一陣風”“走過場”及消極應付等現象，確保了形勢政策教育的效果。
在摸清民情和制訂標準的基礎上，青島市委宣傳部、市委組織部、市委講師團聯合成立了由專家教授和領導幹部組成的形勢政策宣講團。隨後，各部門、各單位也根據自身實際，成立了宣講團。他們採取領導幹部定期講、專家教授集中講、熱點問題重點講的模式，開展形勢政策教育。宣講團重點宣講共產黨員先進性教育、加強黨的執政能力建設、當前的形勢和任務、黨風廉政建設及黨的基本知識等。“對象不同，方式有別”。宣講團針對機關、社區、企業、農村、學校的不同特點，以及形勢任務變化和幹部羣衆的需求，及時調整宣講側重點，增強了形勢政策教育的針對性和感染力。今年上半年，在短短十幾天時間裏，青島市宣講團就在全市宣講一百多場，不斷促進島城幹部羣衆學習政策、認清形勢。
宣講團在宣講的同時，把市委宣傳部編寫的《青島市形勢任務教育500問》《搶抓機遇創優勢，求真務實謀發展》《形勢政策教育手冊》等書籍，以及中央和地方的宣講材料彙編成冊下發基層，各區市也根據自身實際，及時組織編寫了《農民思想教育讀本》等手冊，增強了教育的延續性。
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