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一年一度的高考招生再次拉開帷幕。日前，中國科學技術大學公佈了2005年高考招生計劃，面向全國招收1860名本科生。記者獲悉，該校已連續5年保持這一招生規模，成爲全國一流大學中本科生最少的學校。在全國高校普遍擴招的情況下，中國科大爲何連續5年不擴招？中國科技大學校長、中科院院士朱清時接受新華社記者專訪時表示，高校擴招要謹防3個誤區。
大學本科教育不能成爲“報告會教育”
“每一所大學都應該有一個‘極限容量’，一個班級有20名-30名學生，那麼學生和老師之間就會有很好的溝通和交流機會；如果是40至50人，就已經到了可以承受的極限；如果再多，上課就變成了‘報告會’，很多學生就會失去和老師交流、進入實驗室實際操作等機會，甚至有些學校學生上自習都找不着位子，教學質量必然會大爲降低。”朱清時說。
教育規律要求大學不能盲目擴招，從中國科大的自身定位來說，盲目擴招也不是發展之路。朱清時說：“中科院是中國科學研究的‘國家隊’，而中國科大是中科院系統唯一的一所大學。因此中國科大的定位是建設國際一流的研究型精品大學，培養的目標是國家創新隊伍中的帶頭人。數量不需要太多，但需要有很高的水平。”
招生數穩定在“1860”，中國科大有相對充分的教學資源來滿足學生個性發展，培養出拔尖的創新型人才。近年來，中國科大出臺一系列政策，實施個性化學習方案，在尊重學生興趣基礎上，每年都給學生提供500個左右重新選擇院系的機會，高年級學生在學院內自主選擇專業則更爲普遍。
從2000年起，中國科大還在全國高校中率先實施“大學生研究計劃”，將學生進本校或中科院所屬院所實驗室、課題組從事科研活動納入本科生的正常教學之中。目前每年實施的大學生研究計劃項目近700項，每屆本科生約有45%的同學參加該計劃項目，其中15%左右通過研究計劃項目的實施發表了學術論文。
不能把擴招作爲增加學校收入的手段
在全國一流大學中，中國科大的學生學費居中等，甚至比安徽省一些高校的學費還要低。
“學生的學費從來都不是中國科大的主要經濟來源。”朱清時說，中國科大的經費主要來自國家教育事業費、科研經費和學費3個方面。正是由於保持了適度的教學規模，追求高水平、高層次的教學科研，中國科大每年可以爭取到2個多億的科研經費，這是科大最主要的經濟來源。
爲了幫助貧困生完成學業，中國科大每年還要“倒貼”大量資金。朱清時說，事實證明，來自貧困家庭的學生學習往往更刻苦、在科研上的成績往往更大。對於這些學生學校不僅減免學費，甚至還補助生活費。中國科大構築了“獎、貸、補、助、減”等多元化助學幫扶體系，每年受助本科生約佔學生總數的70%。
朱清時說，目前很多高校擴招是爲了增加經濟來源，甚至把學費作爲學校的主要收入。擴招會在短期內給學校明顯增加收入，但從長遠來說，盲目擴招會使學校失去核心競爭力，從而失去更多爭取經費的機會。
高校不能背上“擴建包袱”
伴隨着高校擴招風，校園擴建風也在高校中出現。不少高校爲了擴招，大興土木，大規模新建新校區。
“學校變大了，校園變美了，學校同時也揹負上了債務包袱，即便是不還銀行本金，每年的利息也是個沉重負擔。爲了還債，高校不得不再擴招，不得不再增加學費，從而走上一條惡性循環之路。”朱清時說。
在最近的5年中，中國科大沒有新建新校區。朱清時說，這是因爲中國科大把資金都投入到了科研和教學中。如果新建新校區，就得擠出科研和教學的經費，冒着降低科研教學水平的風險新建新區，這對於創建國際一流大學的中國科大來說，不是一個明智的選擇。
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