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暑假來臨，家長當然希望孩子能夠利用假期學到更多知識，如何合理安排假期的學習和生活，愉快、充實地度過假期成了家長和孩子共同面對的問題。順應這一社會需求，每年這個時候各種各樣的暑期培訓班相繼開辦，一種"暑假經濟"在此派生。
家長：學總比不學好
儘管假期已過了三分之一，但筆者近日在青少年宮仍看到熱鬧的報名景象，不少家長領着孩子前來報名參加培訓，他們當中有些是已學完一期培訓課程後再來參加其他感興趣課程的。今年暑假，該市青少年宮開設了8大類達60多種培訓班、興趣班，有不少參加青少年宮培訓的學生同時報了2個班，每天安排得滿滿的。據青少年宮的負責人介紹，暑假以來，他們已舉辦了70多個各種培訓班，培訓學生超過千人，人數比去年同期增加1成。筆者發現，目前英語、數學、寫作等培訓班普遍受歡迎，特別是各類英語培訓，幾乎每個培訓點都有開設，有的更是以高級教師、外教爲賣點吸引學生。在五邑大學，外教授課時採用西方的圓桌式教學方法，通過與學生輕鬆交談激發學生的學習興趣，增加學習效果。
陳先生的兒子新學年開學升讀初二，暑期前，他便來到去年兒子參加過培訓的機構爲其報名。據瞭解，讓孩子參加暑期培訓的家長多數是爲孩子考慮，希望孩子能養成自覺學習的良好習慣，多學點東西拓寬知識面，以利於孩子的健康成長；也有些家長看到別的孩子都上培訓班，怕自己孩子若不參加，學習成績會落後於別人；也有些家長是因爲沒有時間照看孩子，與其讓孩子呆在家裏不放心，不如送其去培訓班，找一個"安置場所"，學多學少聽其自然，至少對孩子有個管束作用。
業內人士：讓孩子愉快度假
據瞭解，今年暑假培訓以文化課程、才藝培訓爲多，而有些培訓機構計劃開設的武術、棋類及航模等科技類培訓則因少人問津而不得不取消。據稱，不少家長認爲此類培訓是"玩"，對孩子幫助不大。
青少年宮負責人認爲，辦暑期培訓班是爲學生提供正常課程以外的補充，與課堂教學有所不同，可以進行靈活、創新、特色嘗試，增加學生們在學校裏難以體驗到的學習經驗；學生通過接受培訓，也可以把平時不能用固定時間來學習的課外知識集中學習。市創新教育培訓中心的有關人士也認爲，開辦文化課程培訓不是單純重複教育，而是通過課程的再學習，開發學生的思維，提升學習能力。
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