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四個文具盒開學用哪個愁 鉛筆買不夠一次一百支
開學前夕，家長和孩子們都忙着準備新學期的文具。專家指出，要減少孩子對文具的過分需求，首先家長要轉變觀念。
事件一：西青區楊柳青的劉先生是做生意的，兒子丁丁(化名)今年7歲，開學後要上小學二年級了。孩子馬上要開學了，需要添置一些學習用品，可他又沒有時間陪孩子去買文具，於是便租來一輛小客車，特意拉着兒子和幾名要好的同學一起到南開區某文具市場買文具。令劉先生沒想到的是，丁丁竟然買回了一堆東西，橡皮、鉛筆、本子、書包，應有盡有，僅鉛筆就買了100支，橡皮買了20塊。看着父親疑惑的眼光，丁丁理直氣壯地告訴劉先生：“這是一個學期用的。”
事件二：家住河東區的女孩曼曼(化名)今年要上小學一年級了，家裏的親戚朋友都搶着給孩子買禮物。這幾天，曼曼已經收到了4個鉛筆盒、 3個書包。最初，曼曼的媽媽還挺開心的，這麼多的文具肯定能用好幾年，這下家裏能省不少事。誰知沒幾天，曼曼的媽媽就覺得有些不對勁了。原來，面對漂亮的4個鉛筆盒、 3個書包，曼曼挑花眼了，自己也不知道開學時應該背哪個書包、用哪個鉛筆盒了。爺爺奶奶也幫着分析，可是曼曼還是每天發愁，沒事就在家翻騰文具。
記者調查：遇到類似“難題”的家長不只是劉先生和曼曼媽媽，很多家長對於孩子要求購買新衣和玩具的要求都會拒絕，唯獨孩子要求買文具時很少忍心出言拒絕。一位家長說，她覺得孩子要求買文具其實是愛學習的表現，要是拒絕的話，可能會打擊孩子學習的積極性。這樣一來，孩子們手裏便有了很多模樣不同，但用途相同的文具，於是書包、鉛筆、轉筆刀便堆成了小山。很多孩子都認爲，既然是新學期，那麼所有的文具就都要新的，於是八成新的書包、鉛筆盒被淘汰了，鉛筆、橡皮、本子更是要買上一大堆。
記者在採訪中發現，目前市場上銷售的文具已經由實用品變爲時髦品了。記者在圖書大廈、八里臺文化市場和各大商場內發現，僅僅是橡皮的種類至少就有30種，而各種顏色、大小、圖案的書包更是多得數不清。天津圖書大廈銷售書包的一位工作人員說，一個“米奇書包”大約要150元左右，價格屬於中檔，僅這一種每天就能賣出十幾個。
細節·老師
拾文具“收穫”不小
對於孩子大量購買文具的問題，在和平區某小學任二年級班主任的李老師表示，這是一種浪費。李老師說，她擔任低年級的班主任已經四五年了，每天學生放學後，她都會從孩子的書桌裏找出一大堆鉛筆、橡皮。最初她還把找出來的文具放在教室前面讓孩子認領回去，後來才知道，這些都是孩子用不了丟棄的。有些孩子上學時，每週使用的書包和鉛筆盒都不一樣，後來才知道，原來家裏有一堆文具，要是等舊的用壞了，估計能用到上初中。其實家長沒必要給孩子這麼多，東西多了，孩子也不知道珍惜，用一半就扔，實在很浪費。
細節·分析
孩子：開學嘛都得是新的
家長：買文具是好學表現
兩個心理誤區造成文具浪費
青鳥心理諮詢保健網的高級心理保健師、心理諮詢師董浩老師說，開學前狂買文具，這裏面存在着孩子和家長的兩個心理誤區。不少孩子都認爲新學期什麼都應該是新的，所以買文具就成了理所當然的事情；而家長面對孩子買新衣服和玩具的要求有時可以冷靜對待，嚴詞拒絕，但對於買文具，常常認爲是好學習的表現，大力支持。這樣就造成了家裏的文具堆積，堆積勢必造成浪費。
另外，孩子的言談舉止其實是家長某些行爲潛移默化造成的結果。
像劉先生遇到的問題最爲明顯，他對兒子學習方面的要求過分緊張，所以纔有專門包車購買文具的行爲出現。在他這種行爲和思想的影響下，孩子纔會有瘋狂購物的做法。
像曼曼那樣的情況，家長應正確引導孩子，比如將多餘的新書包捐贈給福利院的孩子或是其他生活困難的小朋友，這樣既給孩子一個教育，也替他免去不少煩惱。
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