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教師節期間，天津師範大學的萬餘名師生開始陸續搬遷到新校區。在教師節前，記者採訪了天津師範大學的幾位學生，這些未來的教師們以現代的視角和親身的體驗談了當代大學生對教師職業的看法和對自己今後教師生涯的設想。
今年上大四的李青是天津師大初等教育學院小學教育專業的學生。她覺得，現在社會對教師職業的認可度在逐漸提高，通過幾年的專業學習以及到西部支教的經歷，她對自己今後將從事的教師職業有着一種崇敬的心理。
開學後升入大四的蘇傑是2002級城市與環境科學學院的非師範生，他表示，他們班裏有當教師意向的同學不在少數。他認爲，今後老師的心態應該越來越年輕，纔會更有學生緣。
天津師大教育科學學院的馬成是學心理學的，是一個心直口快的女生。她告訴記者，現在的老師比以前更辛苦，而且還面臨比以前更大的壓力，除了教學任務，對學生的生活、心理狀態等都要操心，因此她希望老師們要學會自我調節。至於對自己今後教師生涯的設想，她表示，她願意跟學生做真正的朋友，這比單純的說教有更好的教育效果。
來自教師世家的李可今年剛上大二，他對教師職業的理解很獨特。他認爲，在女教師居多的學校，男生當老師有一個明顯的優勢，就是可以更好地掌握男生心理，拉近男生與老師之間的距離。另外，他覺得現代社會裏，教師應該從以前那種威嚴有加的模樣向親切服務型轉變，貼近學生，爲他們提供知識、心理等方面的服務；而且不能是一味傳授知識，更要教會學生做人，提高他們的整體素質。
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