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北方網消息(實習記者於浩)：儉是中華民族的傳統美德。“儉以養德”，古訓昭然。時下，建設節約型社會已在全國蔚然成風，小到家家購買節能燈，大到餐館、賓館換用衛生筷，中水擦地等。然而，在被公認爲一方淨土的大學校園內，浪費現象卻依然嚴重。因此，無論是小學生還是大學生，培養每個人厲行節約的習慣，不僅有利於節約型社會的建設，也有利於學生自身素質的提高。
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雷鋒小學學生們精心設計的“請不要總讓我‘流淚’”的節水標語
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用節約來止住攀比 小學生爭當模範
“一些家庭條件不錯的孩子不懂得節約，還在文具、衣服等方面攀比”，雷鋒小學的劉晶校長告訴記者，爲培養這些孩子勤儉節約的習慣，學校開展了節約班會等活動，幫助學生們找出生活中不節約的小事，比如洗完手不關水龍頭、用作業本摺紙飛機等。劉校長表示，學校今後還將繼續開展節約小調查等一系列活動，用節約來止住攀比。
此外，雷鋒小學的每個學生都在暑假結束後交上了一份特殊的作業——《節約小方案》和《節約公約》，由學生自己找出平時浪費的現象，提出改進措施，進而制定出在家庭、學校、社會的《節約公約》，並與老師、家長簽訂協議書，來隨時提醒自己。
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“節約用紙小衛士”正在把廢紙裝訂成練習本
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在《節約公約》裏，小學生們結合自己的生活實際，制定了切實可行的方法。如在學校做到從飲水機打水，喝多少取多少；早點、午餐不浪費；教室無人時關閉電扇；作業本正面寫完反面做練習；用過的複習材料贈送給低年級的同學；不亂撕本等。此外，雷鋒小學還設立了“小水官”和“小電官”，由各班學生輪流擔任，監督檢查全校教室和辦公室的節水和節電。《家庭生活公約》涉及的範圍更是廣泛，它包括一水多用，不用紙巾，購物時用提籃不用一次性塑料袋，用廢棄物製作工藝品等。
通過制定《節約公約》使許多學生受到了教育，六年二班的一位同學說：“過去我花一元錢去買乾脆面，取出裏面裝的卡片，就把面丟掉了，從沒想到自己是在浪費糧食。在制定了《節約公約》後，我才真正體會到‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’的含義。”
循環使用教科書 施行不易
新學期開始，記者走訪了一些學校後發現，現行的中小學教材印製之高檔，已達到奢華的程度。教科書大多是16開大版面、彩色印刷，其裝幀的精美程度絲毫不亞於畫報。一位家長向記者抱怨道，只用幾個月的課本，如此設計浪費太大了。
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“跳蚤市場”上學生們各取所需
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目前，我國的教科書是“一次性使用”模式，這種現行模式既給學生及其家庭造成了一定的經濟負擔，同時也造成了資源浪費和對環境的破壞。據有關方面介紹，中小學教科書的循環使用雖然利在千秋卻起步艱難，其中有諸多困難需要一一解決。例如，雖然多數家長都希望教科書可以循環使用，但他們也普遍擔心使用別人用過的教科書會影響孩子的學習。同時，一些重點學校的教師把教科書視爲“經典、祕笈”，習慣於讓學生精讀教科書上的內容，並在書上劃段落、圈重點、做記號等，使得寫滿文字的教科書很難再轉讓。
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| 吃了幾口的米飯就被學生們扔掉 |
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| 剩菜剩飯已經裝滿了泔水桶 |
米飯吃一口就扔掉 大學食堂難見節約
9月12日11點半，記者在本市某高校的食堂操作間裏看見，負責倒飯的兩位師傅兩手輪番接盤子倒飯菜，應接不暇。在他們身旁四個泔水桶裏的剩菜剩飯已裝了多半桶。其中一位師傅隨口說道，這個時間學生們纔剛過來吃飯，過會這四個桶就不夠用了。環顧四周，記者還看到在飯桌上，不僅有被學生們扔掉的米飯、咬了幾口的饅頭，還有各式各樣的蔬菜，甚至連咖喱牛肉也難逃被扔掉的厄運。
造成學生浪費嚴重的原因也是多方面的，記者看到很多高校食堂設定的分量不是很合理，賣飯的服務員多是用目測來辨別盛菜盛飯的多少，基本上不會用電子秤等計量工具，造成了很多飯量小的女學生吃不完，只能倒掉。當記者問到“把整個饅頭、半碗米飯扔掉是不是覺得不應該”時，一些學生的回答很是爽快，“吃不完或者不好吃，不倒掉怎麼辦？”即使有同學說自己感到愧疚，也是因爲心疼錢，而非倒掉的糧食。同時，現在的大學生多是獨生子女，每月都能從父母手裏得到400元到500元的生活費，所以承受3塊錢一頓的飯菜問題並不大，使得學生們很難形成節約的意識。此外，有的家長更是囑咐學生在學校一定要吃好、吃飽，浪費點沒什麼關係。在社會這個大環境裏，相關的教育就更少了。很多高校裏或是周圍的小飯館都沒有張貼節約糧食的標語，更沒有一個餐飲服務人員在學生就餐時，提醒他們適量點菜，以免浪費。
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| 學生趴在桌上休息，可教室的燈卻依舊開着 |
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| 空無一人的教室裏，日光燈卻在“長明” |
水、電可以隨便用 大學校園無人管
節水節電是全民的大事，但是一些大學生卻依舊漠不關心。現在很多大學生沒有嘗過缺水、缺電的滋味，任“長明燈”不滅、任電腦空運行、任水龍頭滴漏。記者在本市的一所高校看到，偌大的的教室裏只有一名學生，卻要把所有的日光燈都打開；有的學生趴在桌子上休息，教室裏卻依然開着燈；還有的教室空無一人，卻掛着窗簾開燈。在走廊裏，更是燈光長明，無人管理。在學生打水的水池旁，也沒有任何的節水標誌，可以直接飲用的純淨水灑滿了水池。
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| 沒有節約標誌的打水處，水花四濺 |
此外，有些大學生的浪費行爲不僅出現在對水、電、糧食的不節約，而且還出現了物質上的攀比和時間上的浪費等現象。例如，有的學生頻繁更換手機、MP3等電子產品；一些女生着迷於名牌服裝、化妝品；一些學生將寶貴的時間和金錢花在了網絡遊戲上，經常通宵達旦，白天上課時卻打瞌睡。這些浪費現象在大學生中並不少見，它們已不再屬於普通意義的浪費，而是一種錯誤的生活態度。
專家觀點：大學生提高節約意識需要宣傳、制約、獎勵多方式結合
相比於小學生在老師督促下的節約，大學生的種種浪費使記者百思不得其解。帶着難道大學生的節約意識還不如小學生的疑問，記者採訪了南開大學社會學系的王恩界老師。
王老師告訴記者，從目前來看，大部分大學生節約的意識還是很強的，只是較少的學生不能自覺認識到節約的重要性。小學生的節約意識多是靠老師的監督才培養出來的，但培養大學生的節約意識，單依靠老師事無鉅細的監督是不可能的，也是無法做到的。現在，大學校園裏的浪費比較常見，主要是因爲學校對節約的宣傳力度不夠，沒有可以依照的獎懲制度，導致了學生們不能自覺自願地節水節電。針對這些現狀，王老師建議學校組織各項活動來培養學生的節約意識，建立完善的節約制度。
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