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讓孩子學英語，如今成了年輕家長們最熱衷的一件事，而如何讓孩子學好英語也成了家長們的一種“心病”。但是，孩子們在家長的高期望值的強迫下，能有多少學習語言的樂趣？不少專家提出：兒童學英語，快樂的過程比記住多少單詞重要得多。
孩子學外語家長近“瘋狂”
近日，首屆全國少兒英語電視大賽天津地區的報名工作正在進行中，來參加比賽的孩子年齡最小的才兩歲多， 70%以上的家長說孩子是從3歲左右開始學外語，有相當多的孩子從學習說話開始就接受家庭中的“雙語”教育。從家長們講述孩子的英語學習經歷中，這次活動的專家組成員們分析出目前兒童學習英語的幾大誤區。
專家們總結的誤區有以下幾個：
-誤區之一：聽信宣傳學習“沒準譜兒”
家長們選擇培訓班的主要方式就是聽培訓機構的宣傳，據家長們說，在幼兒園和各種公共場所，推薦兒童英語的培訓機構比比皆是。每一家的宣傳都足夠讓家長動心。對此，專家指出：目前，很多人把兒童英語看成是一塊大蛋糕，培訓機構數量不斷增長，難免良莠不齊，僅以賺錢爲辦學目的者大有人在，所以家長們應該慎重地分析比較。同時告訴家長：不用購買太多種教材。在培訓機構的選擇上，最重要的是看培訓的形式是快樂的遊戲式的，還是強迫性的“應試”型的。孩子自己的感覺是最重要的。
-誤區之二：用大人學外語的方式教孩子
很多家長考察孩子英語學得怎麼樣，總是以會多少單詞，會多少會話爲標準。所以，每天逼着孩子背單詞，強迫孩子說英語。一位家長就說，給孩子水果時，孩子要是不用英語說就不給吃。而有些培訓機構也是用教大人的方式來教孩子。記者親自體驗過一種幼兒英語培訓，老師讓四五歲的孩子就開始寫單詞，一次課學會10個單詞，兩篇課文，還要能背下來，到一定的時間就進行“聽力測驗”要考100個單詞……可憐的孩子們早早地就被學英語“嚇着了”。專家們提出：對於孩子，特別是幼兒來說，獲取語感，培養興趣，養成大膽開口講英語的習慣是最首要的。學會多少並不重要。
-誤區三：逼着孩子學語言
很多家長在孩子學外語時遇到的最大問題是：“孩子不愛學。”一位5歲孩子的家長說：“孩子就是不上英語課，爲了讓孩子去，每次都得給買好吃的，買玩具。”而大多數家長的做法：“逼着也得讓他學，現在學不好外語就是沒前途。”專家認爲：孩子不愛學外語，家長應該仔細找原因，特別是上培訓班的孩子，很可能是學習壓力太大孩子纔沒興趣的，逼迫孩子去學只能讓孩子對學習這門語言產生恐懼。如果造成了心理障礙就更麻煩了。
-誤區四：一紙證書定成敗
很多家長在選擇兒童英語培訓時，首先要問：“能考級嗎？能拿什麼證書？”而參加比賽的目的也是爲了“拿個獲獎證書，以後上學能有用。”急功近利是孩子學習英語時，家長們最常見的情緒，一些家長總覺得一紙證書在手，說明了孩子的英語水平，心裏踏實。於是，一些培訓班也是投其所好，完全是“考級教育”，有時，孩子在不具備足夠實力的情況下，以低分勉強過級，目的雖然達到了，實際作用並不大。專家認爲，級別證書確實是對學習水平的認可，但是，它不適合於年齡太小的孩子。
專家支招：興趣是學習的基礎
家長們要孩子學英語的熱情不能說不對，只是在方法和心情上還需要調整。天津市教育教學研究室有多年英語教學研究經驗的董翠翠主任給家長支招：一是培養興趣，興趣是孩子進行一切活動的起點和動力，是幼兒最好的老師，一個人如果對某一事物產生了濃厚的興趣，便會自覺地去鑽研學習，並使其以專注的精力、忘我的精神從事這一活動。孩子對英語有了興趣，便會覺得學習英語是一種樂趣而不是負擔。在看、聽、說、唱、玩兒、動手等活動中讓孩子在有意注意和無意注意的交替中去接觸語言。孩子喜歡的兒歌、故事、卡通、遊戲都是激發孩子興趣的源泉。二是生活英語化，現在的年輕家長，多少都有一些英語基礎，在生活中能用的時候就儘量地用。有些家長怕自己的英語水平不高，給孩子找家教，放原聲電影，其實，父母的語言孩子更容易接受，孩子的英語是在生活中“習”得的，而不是“學”來的，在生活中滲透很重要。三是語音語調要準確，家長在和孩子說英語時不要求多，要求準，有把握的要多說，自己拿不準的不要亂說。因爲孩子是先入爲主，習慣形成就不好改。四是選擇合適的教材，孩子用的教材圖文並茂，活潑有趣，內容上適合孩子的需要，單詞、句子都是是生活中常見的。不要以爲單詞量大的教材效果就好。
孩子學英語值得注意的問題有很多，本月20日，全國少兒英語電視大賽的組織者將聘請有關專家在天津第二十五中學(南開區白堤路)禮堂舉辦大型免費講座，預訂座位電話爲： 27425551
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