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日本千葉縣一所小學校內的一個教室，休息時，幾個學生因爲一點小事發生口角。於是學生們開始大喊大叫，抓住什麼就扔什麼。一時間教科書、椅子亂飛。爲此，身高體壯的“防暴”男老師不得不進入教室，將幾名鬧事的學生按住，纔將一場騷亂“鎮壓”下去。這就是日本文部科學省最新調查報告中公佈的一個真實案例。
據日本《朝日新聞》報道，日本文部科學省9月22日公佈了一項小學生暴力事件調查。結果顯示，2004年由小學生製造的校內暴力事件多達1890件。比上次調查增加了18.1%。小學生暴力事件發生頻率之高達到了歷史最高水平。更令人不安的是文部省還發現，不僅小學生之間的暴力事件有所增加，小學生對老師實施暴力的事件也多達336起，比上次調查增加了32%。小學生暴力事件的增加，令日本各界十分擔憂，而暴力行爲低齡化的現實更讓家長和老師們感到震驚。針對上述調查結果，文部科學省已經指示各地區的教育委員會加強防範和教育。 針對日本小學生暴力行爲的增加，日本《每日新聞》援引明治大學教育學部教授齋藤孝的觀點說，日本家庭育子數目減少，加之學業壓力增加，造成兒童不會控制自己的情緒。一些年輕父母對孩子漠不關心，也是導致“問題兒童”大量產生的原因之一。爲此，學校應該對學生進行控制感情的訓練。
教育評論家、法政大學教授尾目直樹則指出，日本常年來實施“寬鬆教育”，現在的暴力現象很可能是“寬鬆教育”的負面產物。課時減少導致學校採用填鴨式教學，增加了孩子的學習壓力，稍不順心就對老師發脾氣。
日本對小學生暴力事件的關注由來已久，自1997年開始，每年都會進行一次調查。目前日本小學普遍採取“班主任制”，班主任一人要盯住所有孩子的行爲舉止，而負責各科目的授課老師則不直接承擔看管孩子的責任。日本文部科學省因此建議學校做出調整，舉全校之力來教導問題兒童，樹立“問題兒童，人人有責”的意識。
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