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曾爲馬加爵做心理分析的專家參與指導
本報於日前推出了“關愛·新生——未成年犯大型採訪紀實”系列報道，而在我們走進大牆採訪未成年犯的同時，我們還將兩份調查問卷帶進了天津市未成年犯管教所。爲了使這兩份問卷更具權威性和指導性，本報特邀曾經爲製造雲南大學兇案的馬加爵做過心理分析的中國人民公安大學教授李玫瑾進行指導，並由李玫瑾的研究生張瑋設計完成了問卷。
此次共有100名未成年犯填寫了調查問卷。問卷收回後，全部被寄往中國人民公安大學進行專業的統計分析，目前調查報告已經全部完成，本報將陸續對調查結果進行報道。
此次製作的兩份調查問卷，一份是爲了掌握未成年犯整體犯罪狀況而設計的，其中包括犯罪的類型、特點、成因、家庭狀況、教育狀況、不良文化影響等諸多內容；另一份主要是針對“網絡與未成年人犯罪”問題而設計的專項調查問卷。兩份問卷題目設置十分細緻，既切合了未成年人犯罪的特點，同時又引入了犯罪心理、全面教育等概念。其中第一份問卷發出100份，收回100份，有效問卷100份。第二份問卷主要是由在第一份問卷題目“你是否喜歡網絡？”中選擇“喜歡”一項的未成年犯來填寫，共有75人選擇了“喜歡”，故該問卷發出了100份，收回75份，有效問卷74份。
邀請專家制作問卷並進行專業統計分析，是爲了更好地瞭解目前未成年人犯罪的狀況，分析出其中個性和共性的東西，進而更好地預防和避免未成年人犯罪。其後，本報將會把全部問卷以及調查報告提供給天津市未成年犯管教所，以期對在押未成年犯的改造起到幫助。
國內研究犯罪心理第一人李玫瑾
馬加爵故意殺人案是一起轟動全國的重案。在判決書中，關於這一令人驚愕的案件的犯罪動機只有寥寥四個字“瑣事積怨”，但研究犯罪心理學的李玫瑾教授給出的分析結論卻長達萬言，這份分析結論構成了一幅馬加爵犯罪心理的精確“畫像”。堪稱國內研究犯罪心理第一人的李玫瑾教授作爲特殊的“畫家”，她所關注的遠不止罪犯天生的臉孔，面對那些典型的惡性案件，她試圖以自己的方式給出解答、破譯罪犯的“心理密碼”，進而通過“犯罪心理畫像”向社會回饋有價值的信息。
74%的失足孩子家長缺少對其的生活監管
人們在談到家庭對未成年人的影響時，往往第一個想到的是單親家庭。但是，在我們隨機抽取的100名未成年犯中，單親家庭卻只佔到22%，也就是說，他們中的大部分人生活在完整的家庭當中。這樣的結果告訴我們，家庭結構並不是未成年人犯罪的主要家庭原因，而家庭功能的缺失卻應引起人們的關注。
家庭功能缺失有多種不同的原因，通過問卷調查，我們發現了四種表現突出的情況。第一種是父母忙於工作，影響了家庭生活的步調，家長缺乏和孩子必要的溝通，減弱了對孩子的監管。在調查中發現，只有26%的父母知道自己孩子每天所做的事情，而74%的家長卻缺少對孩子平時生活的監管。未成年人本身控制力比成人弱，分辨是非能力低，如果使其處於無監管的狀態，其實就是放任自流，因爲他們很容易受外界影響，從而沾染惡習。
第二種情況是家庭經常發生爭執，造成家庭氣氛不和諧。有的孩子在父母的爭吵中，甚至成爲父母宣泄的對象，時間長了，孩子很容易認爲是自己導致了家庭的不和諧。這樣家庭中的孩子容易形成孤僻、冷漠、猜疑等消極的個性。
第三種情況是父母對孩子採取打罵、溺愛或放任的管教方式。調查問卷顯示，72%的家庭在孩子犯錯之後採取“講道理”的方式，只有28%的家庭是採取打罵或者放任的管教方式，但是教育有效果的只有36%。從此可以看出，大多數家長已經接受了“道理說教”的教育方式，但是他們中的很多人並不知道應該怎麼樣去講道理，並不能起到應有的效果。
第四種情況是父母的個人素質比較低，給孩子形成負面的模板。
家庭對孩子的影響是直接的，家長的失職會造成孩子的生活缺乏照料，缺乏安全感，形成負向的自我概念，極端情況下，他們便會用反常的行爲引起父母注意或表達抗議等等，有的孩子甚至選擇犯罪。所以，家長們應該從自己做起，不要讓孩子們在家庭這個人生的第一“課堂”中“失學”。
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