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北方網專稿(記者於浩 攝影馬成)：近日，天津市和平區創建全國“區域教育發展特色示範區”通過了國家教育部專家組的驗收，和平區被授予全國首批“區域教育發展特色示範區”的稱號。
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| 耀華中學的校園保安正目送學生放學 |
和平區特色教育結出累累碩果
和平區歷史悠久，具有較深厚的文化積澱和豐富的人文科學資源，她既是天津市的政治、商業、金融活動的中心，也是教育、文化、醫療、服務事業繁榮發展的地區。和平區現有職業大學1所(社區學院)、職工中專1所、國辦中學13所(其中完全中學11所，初中學校2所)，民辦中學2所，民辦公助中學11所，職業學校3所(其中，一所國家級重點職業高中，2所省部級重點職業高中)，普通國辦小學21所，特殊教育學校1所，民辦小學2所，民辦公助小學7所，幼兒園21所。目前全區在校中小學生68786人，教職員工6872人，現崗教師5430人。
目前，和平區適齡兒童少年入學率達100%，三類殘疾兒童少年義務教育入學率達到100%。同時，區內農民工子女均被安排了就讀學校，使區內流動人口子女的入學率也達到了100%。和平區義務教育完成率爲100%，輟學率爲0。和平區的殘疾兒童少年在政府和學校的幫助下，也都完成了九年義務教育。15週歲人口初級中等教育和17週歲人口高級中等教育完成率均達100%。按照實際居住在和平區內的人口統計，人均受教育年限已達14年，3-6歲幼兒入園率達90%以上。
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| 和平二幼大力推廣藝術教育 |
多年來，和平區以實現人的全面發展爲目標，構建了“以學校教育爲主導，以家庭教育爲基礎、以社區教育爲依託”的開放型德育體系，將學校、家庭、社會結爲一體，動員和組織全社會的力量積極參與未成年人思想道德建設，初步形成了“目標一致，內容銜接，功能互補，關係和諧”的“三位一體”教育網絡，形成了和平區教育發展的顯著特色。全區88個社區與56所學校建立了雙向或多向的合作關係，簽訂了《學校、社區雙向服務協議書》。
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| 勸業場小學組織學生下鄉採摘 |
和平區於2001年初在全市率先推出百名教師進社區之舉。從全區中小學校中選派了百名優秀教師到各個社區居委會，專職從事社區德育工作。經過幾年的實踐，社區教師越來越受到社會各界特別是社區居民的歡迎，成爲了學生校外德育工作的組織者，家庭教育的指導者，未成年人的“知心朋友”。設立法制副校長制度，教育系統聘請了40名基層派出所的優秀公安幹警兼任各中小學法制副校長，參與學校的法制教育和依法治理工作。建立校園警務室，全區各中小學校均建立了校園警務室，實施了“一校一警”制，加強了學校的治安管理。成立家長學校，全區共成立了159所家長學校，覆蓋所有中小學和居民社區，每年參加學習的家長約20餘萬人次。建立家長委員會，每個學校都成立了由在校學生家長代表組成的家長委員會，通報學校的重大事情，聽取家長的意見建議。
和平區還規定45歲以下小學教師到2005年凡未接受大專及大專以上學歷教育或未通過計算機高級考覈認定的不能任教師職務。對認定的學科帶頭人，可以低職高聘，破格晉升；採取區別層次獎勵資助辦法，實施有效機制。如對超出規定學歷的學習費用加大獎勵資助的額度，直至爲教師承擔全部費用，按照骨幹教師檔次，確定參加學術活動的不同資助範圍，對最高檔次的骨幹教師深造研修、學術交流、出版著作等需求實行全額資助等。
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| 耀華中學的電化教室 |
營造學校、社區“一體化”體育資源共享環境
近年來，和平區區政府在整合學校教育與社區教育資源的規劃中十分重視學校、社區“一體化”體育資源環境的建設。到目前爲止，在六個街社區爲地域的學校體育設施、體育系統體育設施、社區健身設施“三位一體”的學生體育活動基地建設初具規模。如體育館街社區中、小學共享實驗小學的田徑場、體操(球類)館、游泳池，岳陽道小學的排球館，以及人民體育館、社區健身小區等體育設施資源；勸業場街社區的學校共享耀華中學田徑場、體育館、游泳池，匯文中學體操館，以及體育系統新華路體育場、和平體育館、和平游泳館，社區健身小區等體育資源。這些體育設施的建設，不僅使學生們在學校有了更大的體育活動空間和設施條件，而且成爲帶動社區居民開展全民健身活動的重要場所。
發展社區教育 市民學習更方便
爲加強社區學校建設，和平區建立了區、街、居委會社區學校三級業務指導系統。據不完全統計，僅2004年，街和居委會兩級社區學校開辦的文化藝術、技能、法律、休閒娛樂、衛生保健等8個大類的培訓班或專題講座就有1864個班次，約158000人次參加學習。同時，和平區還建立了社區圖書館30個，爲每個社區圖書館配備圖書和期刊300——1500冊。圖書館還制定了對老年人、殘疾人優惠減免收費辦法，建立了爲特困家庭子女服務的“綠色通道”，並設置了殘疾人專用設施和老年人專用席位。和平區圖書館網站的開通，改變了本市區縣級公共圖書館無網站的歷史，成爲當時本市唯一的一個區級公共圖書館專業網站。
和平區還加強非正式教育系統的建設，不斷提高社區各類人員的素質和生活質量。2001年以來，和平區對全區老年教育資源進行重組，建立起以區老年大學爲龍頭的區、街、社區三級老年教育網絡，並於2004年7月創辦了和平區老年電視大學、和平區老年教育網校，使老年人不出家門就能免費收看老年電視大學和老年網校的課程，首批18000多名老年人在家中圓了大學夢。目前，該區6萬多60歲以上的老年人，有23000名老年人蔘加各類型老年大學學習，受教育面約38.3%。
同時，和平區還全面啓動了殘疾人素質教育工程，在領殘疾證的7000人中，有70%以上的殘疾人在社區或單位參加了素質教育培訓。通過培訓，380人重新走上工作崗位，更多的殘疾人在各自的崗位上發揮了突出作用。此外，各街還開展了豐富多彩的教育活動。南市街在全市率先成立第一個較高層次的學習型組織——“紅樓夢研究會”，開創了街道居民研究《紅樓夢》的先例。紅學專家、南市街“紅樓夢研究會”名譽會長周汝昌爲研究會成立發來賀信，併爲《津沽紅樓》題詞。9名會員被吸收爲全國紅樓夢研究會會員，並隨市紅學會參加海峽兩岸紅學會文化交流活動。
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| 有趣的化學演示試驗吸引了學生們的目光 |
整體推進教育信息化建設 共享教學資源
截止到目前，和平區中小學信息技術課程開課率和信息技術教育普及率達到100%。到2004年，各類學校的在崗教師100%通過了現代信息技術高級水平的考覈，取得了合格證書，並有1700餘名教師參加了“英特爾——未來教育”的培訓，取得了合格證書。通過培訓學習，使教師都能夠獨立地用所學的信息技術完成本學科教學的信息化，優化了教學內容。目前，和平區教育系統在建立各校校園網、建設寬帶光纖“校校通”中，新建網絡機房88間，共有網絡計算機6330臺，投入資金總計5000萬元。
和平區還創立了校園網絡環境下“學生自主學習”的新型教學模式，使學生的一個學習任務可以是一個知識點，也可以包括多個知識點；既可以在一節課完成，也可以在多節課完成。此外，一些條件好的學校，不僅將計算機網絡教學接入常規課堂，而且在常規課堂教室中配備了多媒體多功能設施，如教師機、筆記本電腦、實物投影儀、大屏幕等。
目前，和平區已初步建立起高質量、社會化的學前教育；高標準、優質化的九年義務教育；高水平、高層次的高中教育；適應性強、可持續發展的職業技術教育；面向社會，服務社會的成人高等教育；初步形成了與天津市重要經濟中心城區地位相匹配、與生產結構相適應的中、小、幼、高、職、成人等教育層次，及社區教育、企業教育等各級各類教育全面發展的、結構合理的、功能協調的區域教育現代化體系。
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