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學校家庭社會三位一體 實施未成年人思想道德教育
11月15日至17日，由中國教育學會、中央教育科學研究所、教育部職成司、基礎教育司、督導辦公室、師範司、教師綜合素質培訓項目辦公室等中央有關單位領導、專家、教授組成的中央教科所專家組將對天津市和平區創建全國“區域教育發展特色示範區”進行評估驗收。這是全國第二個接受評估驗收的“區域教育發展特色實驗區”。
據介紹，根據教育部的部署，中央教育科學研究所教育督導與評估研究中心《關於開展區域教育發展特色示範區評估工作的通知》的要求，和平區2004年底提出了申報創建全國“區域教育發展特色———‘學校、家庭、社會三位一體，實施未成年人思想道德教育’示範區”的計劃。今年6月，和平區已成爲全國首批十六個“區域教育發展特色評估項目”實驗區之一。
多年來，和平區以實現人的全面發展爲目標，構建了“以學校教育爲主導，以家庭教育爲基礎、以社區教育爲依託”的開放型德育體系，將學校、家庭、社會結爲一體，動員和組織全社會的力量積極參與未成年人思想道德建設，初步形成了“目標一致，內容銜接，功能互補，關係和諧”的“三位一體”教育網絡，形成了和平區教育發展的顯著特色。全區88個社區與56所學校建立了雙向和多向的合作關係，簽訂了《學校、社區雙向服務協議書》。
其主要經驗是：首先，和平區於2001年初在全市率先推出百名教師進社區之舉。從全區中小學校中選派了百名優秀教師到各個社區居委會，專職從事社區德育工作。社區教師一方面根據學校德育工作的需要，組織學生到社區參加社會公益活動；另一方面積極配合社區，組織中小學生和幼兒園孩子在課後、節假日開展各種形式的校外活動，組織社區教育講師團和社區教育志願者隊伍等工作。經過幾年的實踐，社區教師越來越受到社會各界特別是社區居民的歡迎，成爲了學生校外德育工作的組織者，家庭教育的指導者，未成年人的“知心朋友”。
二是設立法制副校長制度，教育系統聘請了40名基層派出所的優秀公安幹警兼任各中小學法制副校長，參與學校的法制教育和依法治理工作。法制副校長走進學校，結合社會治安、預防犯罪和未成年人保護等方面的熱點問題，講授法制教育課，使學生們增強了法律意識，提高了法制觀念。
三是建立校園警務室，全區各中小學校均建立了“校園警務室”，實施了“一校一警”制，公安交管部門派出43名優秀交警擔任學校交通安全教育輔導員，加強了學校的治安管理。
四是成立家長學校，全區共成立了159所家長學校，覆蓋到所有中小學和居民社區，每年參加學習的家長約20餘萬人次。通過家長學校宣傳學校教育目標和教學計劃要求，組織家長開展面對面的互動式交流教子成功經驗。
五是建立家長委員會，每個學校都成立了由在校學生家長代表組成的家長委員會，通報學校的重大事情，聽取家長的意見建議。學校定期集中向社會和家長開放，家長可任意進班聽課、參加班隊會活動，瞭解學校的教育教學情況和學生的思想道德教育及學習情況，確保學校教育與家庭教育協調一致。
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