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記者在成都高校周邊的書店裏看到，《厚黑學》、《厚黑人物》、《職場三十六計》等書籍，已成爲畢業生的“另類教材”。一位正在選購圖書的學生說：“這可是我們求職前的必修課，學好這門功課，我們就會應付社會上的各色人和事。”
所謂《厚黑學》，乃是四川大學教授李宗吾於上世紀四十年代所寫的一本書。作者廣徵博引，大量使用史例以說明“厚黑學”的種種手段，可謂對中國大歷史的另一種理解。林語堂曾評曰：“其言最爲詼詭，其意最爲沉痛。千古大奸大詐之徒，爲鬼爲蜮者，在李宗吾筆下燭破其隱。”該書實際上是從反面立意，作者的用意也是批判“厚黑”。
現如今高校畢業生惡補“厚黑學”，將其列爲“另類教材”，顯然是將“皮厚、心黑”視爲是人生“成功”的不二法門了。涉世未深、有“天之驕子”之稱的大學生對“厚黑學”如此頂禮膜拜，顯然並非“無師自通”。吳思先生在《潛規則：中國歷史中的真實遊戲》一書中，運用大量的史實說明，中國古代的官員都受過兩次教育，“第一次是接受聖賢的教育，第二次則是接受胥吏衙役和人間大學的教育。第一次教育教了官員們滿口仁義道德，第二次教育教了他們一肚子男盜女娼”。大學生視“厚黑學”爲“必修”，也是同樣的道理。“厚黑”是厚黑者的通行證，正是這種現實的潛移默化，才使他們痛下決心要完成從“學生樣”到“社會人”的蛻變。
前段日子，曾有人提出過“讓大學生反腐”的高論。說什麼大學生還沒有受到官場腐敗風氣的污染、大學生有一種青年人的銳氣和勇氣、大學生沒有官場背景更容易鐵面無私，因此可以“讓大學生做反腐敗的急先鋒”云云。乍一看這些理由似乎條條是道，但是卻忽略了這個事實：對於大學生來說，“人間大學”活生生的教育，纔是最刻骨銘心的，纔是最關鍵的。曾被焦裕祿的事蹟感動得流淚、發誓要像焦裕祿那樣帶領百姓致富的李真，步入官場後不就是很快將當初的雄心壯志拋於腦後，反倒學會了欺騙、撒謊、虛與委蛇等“厚黑學”技巧，最終滑向腐敗深淵的嗎？
大學生在求職前就知道“厚黑學”的妙用，並作好了“應付社會上的各色人和事”的準備，較之昔日踏進官場才“厚黑”的“李真”們，顯然又增加了一些“提前量”。不知這算不算是“厚黑學”的“發揚光大”呢？
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