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以熱愛祖國爲榮、以危害祖國爲恥，
以服務人民爲榮、以背離人民爲恥，
以崇尚科學爲榮、以愚昧無知爲恥，
以辛勤勞動爲榮、以好逸惡勞爲恥，
以團結互助爲榮、以損人利己爲恥，
以誠實守信爲榮、以見利忘義爲恥，
以遵紀守法爲榮、以違法亂紀爲恥，
以艱苦奮鬥爲榮、以驕奢淫逸爲恥。
胡錦濤總書記3月4日在全國政協民盟民進聯組會上提出“八個爲榮、八個爲恥”。總書記的重要論述在廣大南開師生中引起了強烈的反響。連日來，學校分別組織各種形式的座談會、研討會,學習胡錦濤總書記的重要講話精神。南開師生認爲“八榮八恥”旗幟鮮明，是思想道德建設的時代標準。
3月9日下午，南開大學團委組織學生會、研究生會、黃埔團校、新覺悟社和演講團等多個學生團體的同學召開專題座談會。南開大學學生會同時發出倡議，號召廣大南開學子認真學習和落實胡錦濤總書記講話精神，發揚南開大學的光榮傳統，牢固樹立以“八榮八恥”爲主要內容的社會主義公德觀，明辨是非，分清美醜，去惡揚善，爲建設和諧社會和實現民族振興貢獻自己的力量。
南開大學黨委書記薛進文：
胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”，是社會主義價值觀的具體體現，是科學世界觀、人生觀、價值觀的有機統一。價值觀是行爲規範的思想基礎。在全面推進中國特色社會主義事業的征途中，迫切需要打牢全體人民共同奮鬥的思想道德基礎。“八榮八恥”的提出，對我們進一步落實科學發展觀，堅持黨的教育方針，加強和改進大學生思想政治教育具有重要意義。我們將按照《關於學習貫徹胡錦濤總書記講話精神切實加強社會主義榮辱觀教育的通知》的要求，組織、引導好全校師生認真學習、宣傳、貫徹胡錦濤總書記關於社會主義榮辱觀的重要講話，將其內容引入教材、課堂和學生頭腦。在繼承和發揚學校思想政治教育和德育工作優良傳統的基礎上，不斷採取切實措施,努力提高大學生思想政治素質和道德水平。
南開大學校長侯自新：
胡錦濤總書記在“兩會”期間提出要加強青少年的社會主義榮辱觀教育，抓住了要害。當前，在高校大學生中價值取向趨於多元化，如何加強大學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想道德教育是擺在我們面前的重要任務。作爲教育工作者，我們要認真學習總書記的論述，在工作中，採取各種方式，通過多種途徑，以生動活潑的方法，教育和引導大學生樹立以“八榮八恥”爲主要內容的社會主義榮辱觀。
南開大學校長助理、物理學院院長許京軍：
胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”，全面闡述了樹立社會主義榮辱觀的具體要求，作爲一名教育工作者，一定要從我做起，從現在做起，以“八榮八恥”爲標杆，嚴格要求自己，切實做到學爲人師，行爲世範。
法學院黨委書記夏靜波：
胡錦濤總書記指出:“在我們的社會主義社會裏，是非、善惡、美醜的界限絕對不能混淆，堅持什麼、反對什麼、倡導什麼、抵制什麼都必須旗幟鮮明。”胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”就是旗幟鮮明地給我們提出了堅持什麼、反對什麼、倡導什麼、抵制什麼的標準，表明了社會主義基本道德規範。我們基層黨組織要把學習《黨章》與學習“八榮八恥”結合起來，並作爲先進性長效機制之一。廣大黨員要做帶頭執行“八榮”、反對“八恥”的模範，以實際行動營造良好黨風。
馬克思主義教育學院院長武東生：
作爲從事思想政治教育工作的教師，深入領會胡錦濤總書記的講話精神，對於思考如何做好教書育人的工作，探索有效的教育教學方式和方法，切實加強和改進學生的思想政治教育教學工作，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”人才，具有重要意義；當代大學生認真學習胡錦濤總書記關於社會主義榮辱觀的講話，對於如何處理好理想和現實的關係，加強修養、提高素質，把自己塑造成有崇高理想和堅定信念，同時又能腳踏實地，在日常的學習、交往、生活中明辨是非、善惡、美醜的優秀人才，用自己的實際行動爲良好社會風尚的形成做出貢獻，不辜負國家和人民的殷切期待，同樣具有不言而喻的意義。
將“公能”校訓與祖國和人民的需要結合在一起
法學院研究生李曉峯說，胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”給我們青年一代明確了人生觀和價值觀的導向，是我們做人的標準，是我們培養良好社會公德的指針。我們要好好學習，深刻領會，落實於行動，用“八榮八恥”指導自己的行爲。
社會學系2005級王敬宇同學認爲，社會主義榮辱觀與當代共青團員的品格塑造和精神歷練息息相關，是培養合格共青團員的精神指導。外國語學院2004級陳雲同學說，“八榮八恥”要成爲當代大學生的價值判斷標準，要集全社會的力量深入貫徹並長期堅持不懈。國際政治系2005級胡悅同學認爲“八榮八恥”的榮辱觀體現了“弘揚正氣、經世致用、謹守本分和繼承傳統”的價值體系。經濟學院2004級經管法班溫馨同學、國際貿易系2004級程宜禮同學和社會學系2005級王淼同學則認爲，中國傳統道德中就很強調“恥”的概念。正所謂“禮義廉恥，國之四維；四維不張，國乃滅亡”，“知恥而後勇”。“八榮八恥”將“榮”、“恥”觀念並行提出，必將提高其可實施性，也是對中國傳統文化的有力繼承。法學院2003級耿滌凡同學認爲，“八榮八恥”不僅僅是一項道德觀、榮辱觀，而且是一項法律觀。它呼喚責任，也需要責任，是我國法制建設過程中必不可少的行爲規範。信息學院微電子學與固體電子學專業研究生陳培專同學認爲，“八榮八恥”教育要持續進行，既要通過典型教育，更要實現終身教育，要將社會主義榮辱觀念深植民衆心中。
在具體落實上，同學們紛紛表示：“八榮八恥”的榮辱觀要落實到行動上，從細微處着手，從自己做起，從身邊做起，從現在做起，學好專業知識，參與校園文化活動和社會實踐工作，使自己成爲全面發展的合格人才，同時，關注社會時勢變化，勇於承擔社會責任，熱衷公益事業，切實踐行南開精神，將“公能”校訓與祖國和人民的需要結合在一起。
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