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14歲，正值多夢的花季，其中該有多少歡笑、夢想和五彩斑斕的幸福！
然而，他沒有。
12歲那年，他和媽媽被父親拋下。從此，他學會了週末背起小木箱上街給人擦皮鞋掙錢養家；他必須在每天放學之後承擔起一切家務，包括照料雙目失明的媽媽；他沒有穿過新衣服；他能記起的唯一美味是過年媽媽讓他花2元錢買了一碗他一直盼望的炒米線……
他就這樣走到了14歲，而且，還在繼續走着。
苦難收走了他的花季，卻給了他一雙堅強的翅膀飛向藍天和陽光。
當我們面對這個叫楊英詠的孩子時，他的成熟和堅強讓人幾乎難以相信。
那一天，在他記憶裏是永遠無法抹去的灰色
楊英詠幾乎是在一夜之間失去了一個12歲孩子的全部歡樂。
他很小跟隨父母從重慶來到昆明，父母分別給人打工。上小學三年級時，母親蹬三輪送貨從車上摔下，視網膜脫落，雙目失明，全家只得靠父親一個人的收入度日。
父親開始不喜歡這個家，常常幾天不見人影。
2003年9月的一天，在楊英詠的記憶中是無法抹去的灰色。父親說要出門打工，媽媽不同意，父親斥罵，媽媽不停地哭泣。楊英詠流淚拉着父親的手懇求：“爸爸，你別走！媽媽看不見，我也要上初中了……”但懇求並沒有挽回父親的心，他踏出家門，再無音信。
那天晚上，楊英詠對自己說：“我要靠自己的努力養活媽媽！”
他做了一個擦皮鞋的小木箱，每到週末，便揹着小鞋箱上街給人擦皮鞋，擦一雙鞋能掙一角錢。他還到垃圾箱揀別人扔棄的塑料瓶等廢品去賣。平均下來，他一天能掙2元到3元錢，除去繳納房租水電費，他和媽媽每月的生活費僅有6元錢。他們的飯碗裏一年到頭是土豆菜葉煮稀飯，偶爾炒上一小瓶炸醬，能吃一個月。
12歲的他學會了做飯、洗衣、拖地；學會了到菜市場用5角錢買回一堆乾癟的“處理”菜；學會了照顧媽媽的日常起居。有一箇中秋節，他想炒一點炸醬，不想鍋裏的熱油飛濺到手上，燙起了很大的泡，媽媽讓他買瓶紅花油來搽，他搽了兩次就不搽了，告訴媽媽：“省着點，下次燙到再搽。”
穿過一條狹長的巷子，楊英詠帶我們來到他的家。
房間破舊昏暗，一隻煤氣爐、兩隻碗、幾個矮小的塑料板凳……一張上下鋪的木板牀是這個家裏最好的家當。
母親坐在下鋪邊上，似乎已經等了很久，聽到聲音，興奮地伸出手，當一把握住孩子伸過來的手時，她變形的眼窩裏流淌出無限的憐愛和慈祥。“媽媽，你坐累了吧？”男孩橫抱起母親的身體，輕輕地往牀上放去……
很久，我們說不出話。
楊英詠告訴我們，看不見的媽媽無論苦到何等程度，每天一定要做的，就是摸索着在他的作業本上“家長簽字”一欄中寫下自己的名字——“塗煥英”，這讓楊英詠領悟了什麼叫“永不放棄”。
2004年秋天，楊英詠小學畢業，他接到了昆明市明德民族中學的錄取通知書，上面註明報到時要交200元學費。怎麼辦？他對媽媽說：“我一定要靠讀書才能走出來！”他牽起媽媽的手，走進學校。
當第一次靠自己的力量交上學費時，他燦爛地笑了
新生報到那天，蔣雁林老師發現有一個叫楊英詠的學生一直沒來。她走出教室，看到走廊上站着一個男孩和一個雙目失明的女人。
“你是楊英詠？”
母親流下淚來：“老師，我們沒錢交學費，能不能讓孩子先進來……”男孩沒有說話，一雙充滿渴望的大眼睛直直地望着老師，老師的心痛了。她從自己的口袋裏掏出錢，爲楊英詠繳納了學費。
楊英詠成了校園裏一隻快樂的鳥，他愛打籃球，愛唱歌，那歌聲裏帶有同齡孩子少有的一種剛強。他喜歡數學，也喜歡作文，那文字裏透出的思考遠遠超出一個初中學生的心力。
老師們發現，這個交不起學費的貧困學生有着豐富的精神世界，他靦腆內向的外表下，是一顆燦爛澎湃的心。
年底，幾個老師走進了他的家，終於吃驚地看到了那一間昏暗的小屋，那牀上破舊的被褥，那鍋裏見不着幾粒米的稀飯和兩個土豆……老師們落淚了，他們掏出了自己身上所有的錢。
幾天後，蔣雁林老師做了一個廢品收集箱放在教室裏，她讓大家把平日喝完飲料的空瓶子放進這隻箱子，用來幫助一位貧困的同學。爲了不傷害楊英詠的自尊心，老師沒有說出他的名字，只是每個星期定時把積攢的空瓶子拿去換回十幾元錢，交到楊英詠的手上。
2005年春節期間，外面鞭炮聲不斷，楊英詠突然想到燃放過的煙花可以收集起來賣些錢。於是，他大街小巷地跑。過年後他把“戰利品”拿去賣了180多元錢。新學期開學，他把這些錢和平日攢的錢湊成200元興奮地拿給老師交學費。那一天，楊英詠笑得燦爛極了……
這年秋天，楊英詠的母親因長期營養不良，開始浮腫，有一天在家中昏倒，被鄰居發現送進醫院。醫生下了病危通知書，上面寫着：系統性紅斑狼瘡、腎衰竭。
楊英詠知道腎衰竭，學校曾有一個女生就是因爲這種病死了。老師對他說：“現在救你母親的唯一辦法，就是把你的困難告訴全班同學及更多的人！”
這天晚上，楊英詠躺在媽媽的身邊，一夜沒有閤眼，他無聲地哭了。這是自父親走後，他第一次流淚。
他還想到，第二天同學們都將知道他的家庭情況，他們會因此嘲笑他嗎？
一顆擁有陽光的心靈便能飛上藍天
蔣雁林老師猜到了楊英詠的心思。週末，她召開班務會，讓全班同學討論楊英詠的遭遇。老師鼓勵他，怎麼想就怎麼說。
有同學問：“當你在學校籃球場上奔跑搶球的時候，難道你忘了家中還有生病失明的母親嗎？”
楊英詠說：“我們應該懂得把生活中一些事情分開。我的媽媽有病，我在家時就要盡力照顧好媽媽，這是我的責任。我在學校，是一名學生，就應該盡全力好好學習，參與學校的各種活動。家庭的困難不應該成爲自暴自棄的理由，作爲學生，我和每一個同學都是一樣的。這樣做，也是對我媽媽的最大安慰。”
還有同學問：“你生在這樣一個家庭，失去了許多同齡人應該享受的幸福，你得到了什麼呢？”
楊英詠說：“我的家庭讓我失去了父愛和母親的照顧，但是我卻得到了在困難中站起來的勇氣，得到了更多的對於生活的理解。比如，我的父親讓我知道了什麼是責任……”
那天，同學們爲他的回答把手掌都拍疼了。
楊英詠每天放學後便趕往醫院照顧媽媽：喂藥、餵飯、擦拭身體，有時會把媽媽背到屋外曬曬太陽。他幼小的身體彎曲着，一步一步往前挪，走幾步便回頭輕語：“媽媽，把我的脖子抱緊一點……”他也暗自抹過淚，但轉過身來仍是微笑，他幾次對媽媽說：“等我長大了，掙錢養活你！”
在學校，他的學習一直保持着班級前5名的成績。有一次與兄弟班賽籃球，他們班以14比40的比分落後，大家無心再戰，唯有他在場上拼命地跑。這場球他們輸了，但他說：“結果只是一個分數，更重要的是這個過程。哪怕只剩最後一個球，還是要盡力！”
楊英詠成了同學們心目中的“精神領袖”，初一下學期選班長，他以高票當選。他曾在2005年第十屆世界和平書畫展國際青少年書畫評獎中獲金字塔銀獎；在全國中學生作文競賽中獲三等獎；還多次榮獲昆明市五華區“雛鷹少年”的稱號。
“如果人生是逆水行舟，那麼只有在險礁密佈中勇搏激流，才能感受到奮鬥的充實……”這是他寫在作文裏的一句話。
一顆擁有陽光的心靈便能飛上藍天。楊英詠——一隻從苦難中飛向藍天的陽光鳥……(完)
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