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福建實施科教興省戰略，促進經濟社會協調發展。“九五”期間，福建科研院所、高等院校和大中型工業企業從事科技活動人員年均增長超過6%，科技活動經費投入年均增長超過20%研究與開發經費投入年均增長超過50%；地方財政科技撥款佔地方財政支出的比重，1999年已達2.5%，1995年提高O.85個百分點。全社會科技活動經費投入的新格局已逐步形成，非政府資金(包括科技貸款)投入所佔比重已超過3/4科技體制改革邁出實質性步伐，基本完成13家省屬開發科研機構向科技型企業轉制。以企業爲主體的科技創新體系逐步建立，企業產品更新換代加快，1999年度福建省大中型工業企業新產品銷售收入的比重達22.2%比1995年提高18.4個百分點。教育體系逐步完善，多形式、多層次的辦學格局正在形成，全省素質教育從探索試點進入全面推進階段。高等教育初步打破了條塊分割的管理體制，開展了多形式聯合共建，廈門大學、福州大學和省屬高校20個重點學科和有關重點實驗室都已進入“211工程”，博士點和碩士點達270個。集美大學完成實質性合併，新組建了泉州師範學院、三明高等專科學校和福建農林大學。福州地區“大學城”和廈門大學漳州校區建設方案基本確定。到1998年底，“兩基”目標比全國提前兩年順利實現。縣(市、區)全部通過省級“兩基”評估驗收，我省成爲全國第9個實現“兩基”目標的省份。職業技術教育得到大力加強，中等職業學校在校生佔高中階段在校生比重已超過6O%提前6年實現國家提出的目標，1999年普通中專在校生已達12.89萬人，2000年全省專業人才達至60.4萬人左右。1996一1999年，各年度財政性教育經費支出佔全省國內生產總值比重分別爲2.9%、1.96%、1.45%和1.49%，文化、衛生、體育等各項社會事業全面發展。與此同時，全面組織實施可持續發展戰略，促進人口、資源、環境和經濟協調發展，各項改革取得重大進展，經濟運行環境進一步改善，精神文明建設和民主法制建設繼續加強。
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