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教育部新聞發言人王旭明26日在回答記者提問時說，“據我所知，目前還沒有出臺關於研究生收費改革的政策”“四、六級英語考試仍然是評價大學英語教學的一個相對客觀的標準”。
王旭明說，我國高等教育發展到今天，爲社會各行各業培養了大批高素質人才，極大地推動了社會主義現代化建設。在當前努力建設創新型國家的背景下，提高研究生的培養
質量，爲社會培養大批高層次的、不僅有研究生學歷、而且有創新能力的人才，這是研究生教育改革與發展的重要任務。
王旭明說，大學英語四、六級考試，是我國改革開放以來教育部爲提高高等教育英語教學質量而採取的一項措施。這項措施已經走過20年的歷史，現在考生規模已經達到一千多萬人。可以肯定地說，四、六級英語考試對我國高等教育英語教學質量的提高發揮了重要作用。大學英語作爲我國高等教育教學的公共必修課程，學習人數衆多，教學質量的高低對整個學習羣體具有關鍵作用。教育部對這類教育提出課程要求和標準，並以設立考試等方式進行檢測是十分必要的。可以設想一下，就算我們取消了四、六級考試，爲了加強教學管理，也會有其他的考試手段。
他說，我們的本意是要通過四、六級考試引導提高英語教學質量，但是現在有些教師沒有把教學重點放在提高學生的英語能力方面；有些學校對學生監管不力，四、六級考試當中作弊現象時有發生。有關部門今後將進一步加大四、六級考試的改革力度，充分發揮考試的正面作用，使其更好地爲教學服務，引導學校把主要精力放在提高教學質量上來。在這裏也要提醒各高校，要理性地使用四、六級考試成績，同時要進一步採取措施，嚴格四、六級考試管理，嚴肅考試紀律。
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