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中科大校長朱清時在演講
“高考時一分之差，就可以改變一個人的命運。它迫使學生集中全力應付要考試的那幾門課程，全面素質教育無法實行。高考把學生的想象力扼殺完了，大學的學習過程又扼殺一遍，等到大學畢業人就廢了，然後又要他們去創新。”昨天，中科大校長朱清時在大學校長論壇上提出，現行的高考制度必須改革。這一論斷得到中國人民大學校長、香港中文大學校長和哈爾濱工業大學校長等衆多校長的認可，很多校長還提出了改革思路和方案。
-中科大
平時成績算進高考
中科大校長朱清時認爲，現行高考制度最大的問題是高考導向的應試教育體制。
他表示，一方面不能輕易廢除考試。因爲在目前的國情下，考試還是必要的，它仍然是最公平的選拔人才的方法，而且是千百萬農村和基層弱勢羣體的孩子改變命運的有效途徑。
另一方面，迫切需要改革的是“一錘定終生”的考試方法。他建議，由各省市把高中階段各門功課在學期末的考試改成統考，使高中學生的平時學習成績有更準確的可比性。高校招生時既依據高考成績,又依據學生平時各科成績(包含音、體、美和其它高考沒有的學科)決定是否錄取。開始試行時平時成績佔比重少些,待有經驗和制度完善後再逐步增大平時成績所佔比重。
“爲什麼我國近年來沒有培養出大師級人才？”朱清時拿出兩份郭沫若求學時的成績單，“如果郭沫若在今天上中學，這樣的成績是難考進大學的。即使考上了，像郭老這棵大師苗子肯定會被家長和學校‘善意’地扼殺了。”“一個重要原因就是教育界的急功近利和浮躁風氣。”
接着，朱校長又舉出錢鍾書、吳晗和錢偉長的例子。“考清華時，錢鍾書數學只得了15分，吳晗則僅得0分。要是在現在，他們都不可能考上。錢偉長上清華時先讀歷史系，一年後要求轉讀理學院，學校同意他試讀。”他表示，通過這些事例，可以瞭解爲什麼最近幾十年我國教育界未培養出大師。
“我們現在的教育太功利了。”朱清時指出，現在一切只看成績，從孩子小時候的成績就爲其指定以後求學的道路，都是非常浮躁的。這樣的環境和土壤無法培養大師，甚至一些有可能成爲大師的“苗子”也會被扼殺。此外，在我國的大學教育中，是以教師爲中心，用灌輸方式教學生。這種方式不僅使學生負擔過重，其它素質得不到發展，甚至會扼殺學生對知識的興趣和好奇心。
-人大
高考還要看品行
“中學的操行評語千篇一律，除了高考分，對學生的品行方面不聞不問。”中國人民大學校長紀寶成認爲，高招錄取時，只看高考成績的“分數第一論”不利於人才的選拔。不應只單看高考成績，還應該參考學生中學的成績、品德操行等指標來選拔人才。
-港中大
錄取方式不公平
香港中文大學參加全國統一高考錄取學生，該校校長劉遵義表示，高校錄取政策中先錄第一志願再錄第二志願的方式，會使得很多高考取得好成績的高分考生落榜。
“如果考生第一志願報北大，差一分沒被錄取，第二志願學校基本與這個考生無緣了，可能要等到第三、第四志願才能被錄取。”劉校長表示，“這很不公平，應該改變這種方式，給考生更多的機會。”
-哈工大
讓大學自主招生20%
“高考一考定終生並不合理。”哈工大校長王樹國提出，要給一些大學一定的自主招生權，大概在招生人數的10%―20%。他表示，名校都很珍惜自己的聲譽和學生質量，“出不了什麼問題，復旦等校今年已經做了自主招生，效果很好大家都看到了。”
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