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“大學歸屬教育部門而不是工商部門，所以大學應以教學爲主，不宜辦太多企業。”正在上海蔘加第三屆中外大學校長論壇的中外校長一致認爲，大學在創新過程中，應與企業合作，但不宜直接參與企業的運作。
人才培養、科學研究、社會服務是大學的三大功能，其中技術成果的轉化是大學社會服務功能中的重要內容。大連理工大學校長歐進萍說，上世紀80年代末開始，學校研究人員開公司一時興起，成功的少，失敗的多，但在一定程度上增強了大學的科研成果轉化意識、推動高新技術產業化。
“我國大學與企業的合作已進入第二階段：共同成立合作研發中心，企業成爲創新主體，這是目前比較好的模式。”歐進萍說，這樣可以彌補企業的研發隊伍和條件的不足。“但最終大學要與企業分工合作，企業成立獨立的研發機構，大學更多是爲企業提供更高端的技術。”
華東理工大學校長錢旭紅也認爲，大學參與科研是引導社會、企業創新，但不能參與企業的實際性運作。
“大學不能取代企業進行產品研發，應該做企業不足的技術創新。大學跟企業競爭很容易失敗，因爲大學沒有那麼多資金。”美國斯坦福大學校長約翰·亨尼斯說，大學與企業的合作重點不是新產品，而是幫助開拓新產業、新領域。大學注意力應在長期研究上，判斷企業將會碰到的問題。
約翰·亨尼斯還指出：“大學以教學爲主，不能直接參與企業的管理，因爲一個人很難一心二用，我很反對教授參與公司的實際運作。”
英國劍橋大學副校長伊安·萊斯利說：“有的企業成立初期有劍橋大學的支持，但它羽翼豐滿後就得獨立上路。”
新西蘭奧克蘭大學校長斯圖爾特·麥卡欽認爲，頂尖科研人員應進行基礎研究，但科研過程中可以衍生出產品。如新西蘭奧克蘭大學在研究固體腫瘤生物構造時發明一種新的抗癌藥，目前已進入臨牀試驗階段。但科研人員還在繼續固體腫瘤的研究，其他交由企業去做。
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