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關於青少年暑期學習生活，不少媒體反映的都是家長強迫孩子補習的一面，但《今晚報》近日國內新聞版一篇新華社記者採寫的報道更應引起注意：蘭州某校補習班中28名小學生竟有25人自願補習。
肯定有家長會感慨，看看人家孩子，多好。但別忙，我們從那篇報道中還能讀到：這些孩子基本不會學習，動手記得多、動腦想得少，而且許多孩子在爲人處世的基本素養上很有欠缺。
逼兒補習的家長，只奔着“分數”去；而報道中那些自願補習的孩子，也是爲了“提高分數”。願意學習，當然是好事；但自願補習，則未必。這種自願，比之父母的強迫，更令人憂慮。
我們不願看到孩子爲了分數而自我壓抑活潑好動的天性。倘若他們的生活中只剩下分數，倘若他們爲了分數而竟自願“犧牲一切”，童年的快樂、能力的鍛鍊、品格的培養，全成了無關痛癢的東西，那下一代人將變成什麼？
我們要培養的是能獨立思考、有健全人格的創新型學子，不是被迫填鴨、乃至於自願要求被“填”的分數型“舉子”。如果分數支配了孩子的童年，會讓我們痛心不已；而如果孩子竟變得甘心被支配，其感受恐已不單是“痛心”二字所能形容。
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