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本報連續報道浙江師範大學學生來津進行“生存體驗”後,引起讀者強烈關注。昨天,正如帶隊老師預料的那樣,同學們更加體味到“悲喜兩重天”的意味。 同學之間境遇不同
昨天雖天降大雨,但大多數同學還是早早出門,經過一天的努力,有人比較順利,有人還在苦苦尋覓,有人卻已經提前嚐到了被人解僱的滋味。前天,有4名同學在花店找到了工作,昨天,卻有兩名同學失去了這份工作,只好再一次踏上找工之路。也有同學到現在也沒能找到合適的工作,這樣即使把生活標準降到一天只吃兩個饅頭,手中的50元錢也所剩不多,情緒也就難免煩躁而低沉起來。這些大一大二的學生從來沒感受過這樣明顯而迫切的“生存”壓力。
我想帶着孩子看看
市民鮑女士有一個正在上高中的兒子,在看完本報的報道後鮑女士主動與本報聯繫,希望能帶着自己的兒子到大學生們的駐地看一看,讓孩子“見習”一下生存體驗活動。鮑女士表示,孩子放假以來,除了自己給他報的幾個學習班外,就基本沒有什麼太多的暑期活動。孩子平時在學習方法以及與人交往能力上也有所欠缺,希望能通過與大學生們的結識提高一下孩子這些方面的能力,讓孩子對自己的未來有更清醒的認識和更長遠的規劃。 “生存之旅”自我教育
此次帶隊來津的浙師大校團委的幾位老師表示,通過這些年的經驗,目前這些學生出現的低落情緒實屬正常。這15天之中學生們的經歷起伏較大,心理變化會更大。從根本上說,生存體驗活動是對大學生社會化的一個過程,可以讓學生們更清楚地認識自身,促成他們從“天之驕子”到“普通勞動者”的就業觀念轉變,對他們調整就業期望值,更加合理進行人生規劃都有很大的益處。同時也是對學生身體素質和心理素質的一次全面鍛鍊,更重要的是,同學們可以在這一過程中學會感恩,懂得珍惜。
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