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這個美國富翁，總是讓身邊的人感動不已。尤其是那些身居底層的廚師、門衛，以及送貨工。他待人誠懇、尊重人，從不惜體力。只要有髒活兒累活兒，他總是衝在前面，親自幹，親手搬，一身大汗，滿臉通紅。
這個美國教育家，已在北京樹人·瑞貝學校辛勞了3個多月。他每天很早來到這裏，指揮工人、畫家，裝扮花園、走廊、廣場和大門。他發誓要建一所“讓全世界的家長來了就不想走的學校”。
他不笑不說話，沒有階層概念，跟所有工人打成一片，稱兄道弟。他躋身美國上層，家財萬貫，但心底純得看不見任何雜色。
“美國有一句老話，”他說，“每個人都有一個夢想，生活就是夢想。”
事實上，他本人正是“美國夢”的成功範例。但他告訴人們，現在是該做“中國夢”的時候了。“世界上有一個‘中國夢’，”這位美國富翁正色道，“你們沒有察覺，很多中國人都沒有察覺。”
他叫羅恩。父親是美國人，母親是德國人。
他由一個窮小子，搖身一變成爲美國教育界的紅人。他主張西方的教育要融入東方精神。就連多數中國人都弄不懂的風水書，他讀起來，也像研讀《聖經》一樣下功夫。
爲了實現“中國夢”，他來到北京。他想在這裏複製一所他在美國的瑞貝學校。於是，他與著名民校樹人學校合作，建立了樹人·瑞貝學校。
細節決勝負
樹人·瑞貝學校國際部主任萬吉，以前自認爲還算個嚴謹的人，但與羅恩一起工作後，立刻感到之間的文化差異。他深有感觸地說：“歐美國家的好，真是一絲不苟幹出來的！”
“羅恩收拾幾百畝大的校園，就像對待自己家的裝修一樣。”萬吉嘖嘖稱奇，“他每天來回巡視，發現任何一點不完美的地方，立馬改進。”
這並非萬吉一個人的感受。學校辦公室主任顧大爲說：“有一次，他(羅恩)對我說，‘樹人學校不友善’，把我嚇了一跳。原來他看到整個校園沒有一把公共坐椅。‘太不爲人着想了。’羅恩抱怨道。”
教職員工們介紹，羅恩做事情不是吩咐下去就算了，而是親自設計、丈量。連椅子下面的水泥臺的樣式，椅子的樣式，他都親自挑選，絕不馬虎。
有一次，羅恩設計了一個圍住大樹的長椅，頗似北美電影中的鄉村風格。當他看見工人把木椅直接就安放在校道旁時，連聲大嚷：“NO！NO！”羅恩上前耐心地糾正工人，要把路邊修得凹進一塊，把木椅安放到那裏。至於凹進多少米，他比劃了半天，最終定爲1.2米。看着改進後的長椅，羅恩滿意地笑了：“這樣，坐在這裏的人才會安心，纔會有閒適的心情看着路人來往。”
學校圖書館有兩層大廳，足有五六百平方米，但室內風格單調得令人窒息。
“這是孩子的圖書館，怎麼沒有一點孩子的特色呢？”羅恩立即吩咐重新佈置書架，把書架分爲小學、初中、高中部分。每個區域的色彩都不一樣，年齡越小的色彩越活潑。經此一改，圖書館完全變了個樣。現在，大多數孩子都把這裏當做休閒讀書的好去處。
“我們這裏喜歡突擊搞愛國衛生運動，但美國人不把衛生和愛國連在一起。”萬吉老師說，“我覺得，衛生就像他們的生命一樣。”
據他介紹，臺階的水泥一旦有一點小缺口，羅恩不會讓它過夜。哪塊磚如果出現了裂縫，羅恩會立即吩咐換掉。那次羅恩急着回美國辦事，臨登機前還問萬吉，那塊破磚換了沒有。
羅恩會經常帶着教職員工檢查廁所。有一次，他抓住萬吉的手在便池上沿摸，結果手指上摸了一層灰。“他總是喜歡用事實教育人。”萬吉說。
羅恩指出：“校園不是五角大樓，也不是研究院。”他是嫌校園的環境過分莊嚴。爲此他建議，在綠地中央增設一些藝術雕塑。校方提議請藝術公司來做，被羅恩否決了。他琢磨了幾天，提出用鐵板做一種平面雕像，即醒目，又卡通。他設計的形象既有打籃球、跳街舞的孩子，又有愛因斯坦的能量守恆公式：E＝MC2。
羅恩提出的創意，由學校美術老師具體實施。但他還是要親自到宋莊鎮子上找五金板鉗工，教他們怎樣切割鐵板，怎樣把毛刺磨平，怎樣再把鐵板的邊緣磨滑，以免割傷奔跑嬉鬧的孩子。雕像完成後，他又在反覆考慮雕像的位置和角度。
“總之是細到不能再細的地步，”萬吉感嘆道，“那種做事情的完美傾向，我們很難想像！”
可在羅恩看來，教育的思想和理念，就體現在每一個細節之中。
學會尊重人
羅恩十分喜歡與人打交道。剛來到樹人學校後，他便去拜訪左鄰右舍。他見到宋莊小堡村全國勞動模範崔書記後，主動介紹：“我是你們的新鄰居，以後請多多關照！我走遍了全世界很多地方，看中了這個地方，我很喜歡這裏。”接着他告訴對方學校的目標和理想。“如果你們這兒的孩子願意到我這裏上學，我可以給你們一個全免費名額。”一席話說得崔書記開心極了。從此跟羅恩成了朋友。
說起羅恩的爲人處事，學校的同事佩服得五體投地。“羅恩走到哪兒都能認識一幫兄弟，嘻嘻哈哈很開心。這點跟我們過去正相反。我們這些書生都不願跟周邊的人打交道，所以有了問題經常得不到幫助。”
當然，羅恩也並不總是嘻嘻哈哈，這要看什麼場合。在做人、規矩、文明禮儀等方面，他總是言傳身教，用行動感染和教育中國同行。比如校警敬禮的姿勢，胸卡怎麼掛，第一句話怎麼說等等，他要親自過問。甚至連家長到學校走的路線，他都要先走一遍。
尊重人，在羅恩這裏絕不只是一句口號，而是體現在處處的行爲中。有一次，羅恩看到學生餐廳的窗戶很窄，學生在窗外沒法看全，買菜很不方便。他便下令進行餐廳改造。
還有一次，羅恩看到一個小餐廳，只對韓國留學生開放。他立即下令，今後中國學生可以自由到韓國餐廳用餐，韓國留學生也可以自由到中國餐廳用餐。過去所有隻對外國學生開放的活動室，今後同樣要對中國學生開放。
羅恩一般很少發脾氣，但有一次卻讓萬吉碰上了。
那次，羅恩和他正在大廳接待學生家長，萬吉負責接待前羽毛球世界冠軍李玲蔚。待李走後，羅恩對萬吉發火了。原因是他只穿短袖襯衣沒系領帶。
“如果學生家長對學校產生了負面印象，你要負全部責任。”羅恩大聲嚷道。
萬吉一下懵了。“可李玲蔚也穿得很隨便呀。”他辯解道。
羅恩正色道：“家長可以穿得很簡單。但你是中國最高質量學校的代表，你代表的不僅是你自己。”
從此，天氣無論多熱，萬吉一律着長袖，系領帶。
有一次家長接待日。一位家長與萬吉交換名片，萬吉渾身上下找了半天也沒找到，只能讓家長等在一旁，他拉開辦公桌抽屜去找。羅恩在旁沒吭聲，待家長走後，他問萬吉：“你有錢包嗎？”萬稱有。他說：“你拿出來。”萬拿了出來。羅恩說：“你以後所有的名片都要放到錢包裏。”
萬吉事後說：“我能理解他爲什麼這麼嚴格要求。因爲在他的觀念中，學生家長就是學校的上帝。”
羅恩是從美國底層奮鬥出來的。但他經常掛在嘴邊的詞卻是“幫助人”，而且絲毫不做作。他的這種觀念，源自我們相對陌生的一種文化背景。
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