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北方網消息(記者劉雁軍 通訊員張劍)：在南開大學，教授參與本科教學已經不僅僅侷限在講臺上了。日前，該校在物理學院率先試行的“學業導師”制度，讓34名職稱在副教授以上的專業教師擔任起本科新生學業“領航員”的角色。
根據規定，每位學業導師將負責一個新生宿舍，經常與學生進行面對面的交流，並針對他們在專業學習方面遇到的困難給予及時的幫助。學校將在期末要求教師填寫一份表格，彙報期間與學生交流的情況。
此舉的推出，大大拓寬了專業教師與本科學生的溝通渠道，師生的交流正在由被動的課堂講授轉變爲主動的課下互動。中秋節前夕，今年61歲的南開大學物理系主任李學潛教授特地邀請自己負責的幾位同學一起吃了“團圓飯”。“我們要給他們家一般的感覺，讓他們覺得大學老師是自己值得信賴的朋友。我的學生有問題可以隨時打我的手機，我隨時爲他們解答。”
在接受記者採訪時，李學潛對學校新推出的制度表示贊同。“這項舉措太及時了。大一新生習慣了高中時‘飯來張口’的學習方式，許多同學甚至分不清‘大一’和‘高四’的區別。我們的首要任務就是扭轉他們的學習觀念，讓他們養成獨立求知、舉一反三的學習習慣。”
南開大學副校長許京軍指出，本科學習階段是一個人從年輕到成熟的轉型期，很多基本的素質，包括一個人對世界的看法都在這期間成型。十八九歲的大學生還不能對今後的專業、職業和人生目標做出明確的抉擇。而原有的宿舍導師往往缺乏這方面的輔導，這就需要學業導師爲他們量身訂製學習計劃，爲日後的人生道路打好基礎、做好準備。
“在不同的學習階段，學業導師要幫助學生度過不同的難關。”許京軍舉例說，“比如大二時要根據學生的個人興趣指導他們選擇專業，大三時要爲他們考研和出國制定計劃，大四時還要爲他們的就業出謀劃策。”
有了大師們的親身輔導，新生們對未來在南開的求學之路充滿信心。2006級理論物理系學生周潤豐興奮地說：“真沒想到，我們本科生也能擁有自己的導師。當初我報考南開大學，就是奔着這裏的名師來的，現在不僅有機會聆聽他們的授課，還能得到他們面對面的輔導，我覺得自己的選擇是正確的，大學四年不會白上！”
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