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“畢業即失業”，這種離中國大學生曾經非常遙遠的現象，隨着我國高等教育由“精英教育”向“大衆化教育”的急速推進，如今已經真實地出現了。
眼下的就業市場有兩種現象引人關注，一是大學生“就業難”與“技工荒”並存；二是大學生找工作難與用人單位招人難並存。這些現象的出現，反映了大學生就業的結構性矛盾。
今年9月1日，山東省17個市同時啓動了大中專技校畢業生失業登記工作。此後一個月內，濟南市就有1140名畢業生到勞動保障部門進行失業登記，其中784人是本科畢業生，比例接近70%。
大學門檻變低 就業門檻擡高
山東財政學院一位教師告訴記者，三四年前，學校對博士生基本上是來者不拒，而今，經常有10多名博士生爲一個就業崗位展開激烈競爭。博士生的就業狀況尚且如此，其他本科生、高職生的就業壓力就可想而知了。
近年來，高校不斷擴大招生規模，使越來越多的學子接受了高等教育，也滿足了社會發展對高素質人才的需求。但是，大學招生規模擴大，改變了就業市場的供求關係，使許多尚未做好心理準備的大學畢業生顯得猝不及防。
據勞動部門介紹，我國目前經濟增長所能增加的崗位每年只有800萬個左右。與此同時，我國城鎮登記失業者在攀升，全國普通高校畢業生人數，2004年達280萬人，比上年增加了32%。2006年達413萬人，增幅爲22%。
上海市勞動和社會保障局就業處的周莉敏認爲，高校招生規模的急劇膨脹，打亂了既有的金字塔形的人才需求結構。由此帶來的後果是，一方面，在社會還無法提供足夠的合適崗位的條件下，大量大學畢業生的涌入，勢必造成人才暫時的相對的過剩；另一方面，高校擴招，把許多原本作爲技術工人培養的學生納入普通高等教育的培養範圍，從而導致技術工人的短缺。
“就業難”與“技工荒”並存
眼下的就業市場有兩種現象引人關注，一是大學生“就業難”與“技工荒”並存；二是大學生找工作難與用人單位招人難並存。這些現象的出現，反映了大學生就業的結構性矛盾。
有關專家認爲，由於高校一些專業設置不合理，導致了大學生供給與需求的突出矛盾。一是專業設置與市場需求錯位，專業改造步伐緩慢。二是教學教育體制和方法老套，存在“重理論、輕實踐”現象，導致畢業生不同程度地缺乏適應社會的能力。三是就業指導體系不健全，對人才市場的研究不夠，指導就業缺乏針對性，力度不夠。
上海貝爾阿爾卡特股份有限公司人力資源部招聘主管範星說：“企業銷售產品，都會去調查客戶需要什麼。現在，學校的人也來我們企業，但來的都是搞就業的教師，搞教務的人不和我們交往。”這位年輕的人力資源專家比喻說：“學校只生產蛋糕，企業除了蛋糕，還需要包子啊。”
淡化精英意識 接受社會選擇
社會大背景的變化，國家建設中心的轉移，特別是高等教育自身的發展，使得大學畢業生就業必然從“精英化”走向“大衆化”，更多受過高等教育的人進入普通勞動者行列，但在轉軌過程中，部分學生的就業標準以及社會對人才的評價還沒有實現真正的“大衆化”轉型。
目前的就業形勢嚴峻，但有相當多的高校畢業生對形勢認識不清，不能正確認識自我、合理定位、就業觀念陳舊。一些畢業生單純以就業地區經濟的發達程度和工資待遇作爲擇業標準，在就業上傾向於大城市、大企業和高工資、高待遇，就業期望值太高，出現了無業可就和有業不就並存的局面。
近年來出現的高校高收費，客觀上擡高了大學生及其家長對就業的期望值。“讓一個高中生刷盤子，他能接受，但要是讓他讀了大學再去刷盤子，他就覺得社會對他不公平了。”蘭州交通大學招生就業處負責人的一席話，道出了潛伏在大學生就業困難背後的隱憂。
亟待政府調控 彌補市場失靈
大學生就業問題，事關他們自身的發展，更關係到社會的長治久安。解決大學生的就業難題，必須儘快提上議程。
重慶市教育委員會學生處一位負責人認爲，目前的高校擴招和高校的專業設置存在一定的盲目性，沒有根據市場預測科學地確定擴招規模和速度。還有人士認爲，保持大學畢業生合理的供求比例對解決就業問題非常重要，否則，會把大學生的心態搞壞了。
蘭州交通大學招生就業處負責人指出，在高等教育由精英教育向大衆化教育轉軌的過程中，更需要政府發揮宏觀管理作用，彌補市場失靈，建立起高等教育主動適應社會發展需要的調整機制，加大社會急需專業的招生數量，控制長線專業的發展規模。
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