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北方網消息(通訊員馬春霖)：20日，和平區勸業場街百貨大樓社區退休在家的老人、在家休息的雙職工來到社區會議室，聽具有國家二級諮詢證書的諮詢師現場講解怎樣治療青少年心理健康的知識。在這裏，居民見識了時下在青少年心裏最常見的幾種案例並掌握了減少和避免青少年心理症發生的方法。
案例一：
某屆高三女生小劉父母雙下崗，家庭條件十分困難，聰明勤奮的小劉平常一向沉默寡語，和人交往甚少，遇有人與其打招呼或全然不睬，或僅報以淡笑。當年小劉以高分考取一所名牌大學。她上大學後不到兩個月即因心理症而告休學一年。原來好端端的一個妙齡女子已變得骨瘦如柴，原來是對其同班一男生芳心暗許，該男生並不知情，小劉春心無主，惆悵神傷，此時父母雙雙下崗，終因無處渲泄而導致精神分裂。
青少年心理健康諮詢師：
這種突遭變故的家庭背景給正在成長的花季少女以極酷烈的打擊，亦即心理學中所謂“生活狀態改變”使壓力徒增，從此一個外向活鮮性格的小女孩一夜之間就變得孤獨而抑鬱。發奮高考當然是擺脫這種環境的首選途徑，但一經高考中榜，內心的狂熱與激情定然如江河奔騰咆哮一瀉千里，倘若一經受阻，則必在心中形成湍流，沸沸揚揚，無處疏導。這時家長應多觀察孩子的一舉一動，及時從學習以外的情況下讓孩子樹立信心。
案例二：
某男生小李成績一直名列年級前茅，但行爲怪異，決不與任何人爲伍，更不與任何人搭腔，說話表達中沒有第二人稱，有問必答的時候也只限於禮貌的是或不是，並不解釋。後來小李以當時理科總分600的好成績考上了名牌大學，但是該男生在大學被心理醫生診斷爲中度自閉症，雖不至休學，然則終日怏怏，愁雲慘淡，難見笑容。
青少年心理健康諮詢師：
對於內向壓抑，鬱鬱寡歡的青少年，除了表現在行爲上有別於常人，亦常表現於語言的障礙。語言中第二人稱缺失現象往往是一個信號，它是青少年內向憂鬱，自我封閉，缺乏能力，缺乏自信等不良心理品質的早期表徵。這些心理症產生的原因從表面上看來是個體人格形成與發展過程的差異表現，不同的人的心理素質發展完善水平是不同的，心理不健全者也是大有人在，因此家長對孩子的心理素質教育應給予更廣泛更深刻的關注。
專家告訴記者，爲什麼得青少年心理症的患者會逐年上升呢？深層的原因就是社會生存環境的不斷惡化，缺乏人性揮灑的條件，尤其是缺乏對人心深處的隱祕的地方所應給予的關懷。在目前的市場經濟條件下，一切都可以通過商品等價物來實行交換，那麼人的尊嚴與價值就蕩然無存，人的尊嚴的失落的必然走向只有兩種，一種是因極端自卑而導致自閉症，而另一種是因極端自大而導致的具有危險性的攻擊狂。解決辦法，首先是形成一種主動關注人，關懷人，關心人的意識，經常觀察，多瞭解，適時應景地解決一些從表面上看起來是突發的事件。其次是給予青少年更多的人文關懷與溫暖，對他們身心的發展投以更多的關注，對青少年人格形成與發展的不同階段施以不同的教育方法，正確指導，耐心疏導，熱情引導。那麼青少年中的心理疾病就會減少或者避免。再次是創造一個良好的人文氛圍，培養互相愛護的羣體意識，形成人人關心我，我關心人人的集體感。這對學生間增進了解，增進交往，處理關係，擺脫矛盾與困境良多裨益。
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