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上大學時來自美國的外教最反對我們背書，他的理論是對於所需要的知識，只要知道怎樣查找就是了。那個時候，電腦、網絡都有些陽春白雪的味道，要是像現在這麼普及，恐怕外教會說：想知道什麼，上網搜唄！
外教的話也不是完全沒有道理。學海無邊，人的精力卻有限。與其花費大量時間進行機械化記憶，不如更多思考掌握學習方法重要。從這個角度上講，電腦網絡以其擁有的超強存儲檢索能力，不失爲一種優秀的學習輔助工具。
不過，再好的經也怕碰上歪嘴和尚。作業幫忙中心、作文寫作軟件紛紛登臺，網絡“學者”幫忙解答數理化，寫作文千篇範文供套用。不僅免去了記憶之苦，連學習都變得簡單了。但是，應付完作業不等於掌握知識，抄百篇作文不代表自己寫作水平提升。就算考試僥倖過關，知識的缺陷卻難以彌補，早晚要露餡。
這幾年，什麼智能機器人、人機大戰的消息不絕於耳，每次都能引起人腦和電腦誰更有優勢的爭論。筆者認爲，兩者無所謂孰優孰劣，因爲根本就不是一回事。人擁有學習能力和創造能力，而電腦網絡只是一種工具——學習工具或生產生活工具。如果使用得當，那麼利大於弊，如果我們總想用電腦替代人腦，放棄自主學習惰于思考，電腦就是罪魁禍首。
電腦網絡的出現是生活一大進步，像登山的柺杖，讓我們的學習工作省了不少力。如果我們變得一刻都離不開甚至亂用這根柺杖，那無疑是一大悲哀。登山最終還是要靠我們自己的腿。
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