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少年宮來了一幫成年人，這些爲人父母的大人與一幫小孩同跳一曲舞，同唱一首歌，和孩子們做起同學來。琴棋書畫，十八般兵器，家長們樂此不疲。
這些成年的藝術生來到這裏，有的爲惡補，有的爲尋夢，有的與兒女結伴同行，有的隻身一探其趣，在豐富自己精神生活的同時，也在感同身受地與孩子們學會苦與樂。在人們感嘆父子代溝難以逾越的時候，這些成年人勇敢地跨出了一步。
與孩子同行，與孩子同學，讓自己的興趣和愛好與孩子們同氣相求，就有了溝通的基礎，就架起一座精神交流的橋樑。退一步講，即便藝術方面的進步有限乃至一事無成，至少會體諒到孩子們的苦衷，不會動輒就來一通貶斥吧。
其實，這種到少年宮學習孩子們的功課的方式也可以由此及彼、推而廣之，比如換作家裏，與孩子同讀一本書，同做家庭作業，甚至一同上網聊天等，都可以在不知不覺中拉近與孩子的關係，成爲孩子的知心朋友。
王朔一本小說叫《我是你爸爸》，當爹的對一手拉扯大的兒子時而濫施暴力，時而搖尾乞憐，但始終沒有改變父子關係緊張的局面，那句“我是你爸爸”與其說是一種盛氣凌人的強大，不如說是一種無奈和逃遁。
“我是你爸爸”終歸有失靈的時候，而與子同行、與子俱進的“我是你朋友”，卻永遠不會過時。
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