備考的學生
高考改革風聲又起。這次，教育部開始考慮將每屆一次高考改爲幾次。
12月26日晚，教育部例行新聞發佈會後，發言人王旭明對本報記者說，教育部的改革計劃還沒到向外公佈的時候。“只能說教育部在醞釀，明年肯定不會改。
“教育部欲將一次高考改多次”的消息從12月25日早晨掛上門戶網站，至記者發稿時止，評論已經高達1900條。
評論的網民中大多數持反對意見，認爲教育部此舉非但不能改變高考的殘酷本質，反而會加重學生、學校、家長乃至全社會的負擔。
這時，兩個人的觀點尤其值得關注。
一個是最早提出“一改多”設想的中國科技大學校長朱清時；另一位，是宣稱“一考定終身最公平”的北京大學法學教授，高考問題專家孫東東。
朱清時對高考的設想是：高中三年,每年2次全省統一期末考,6次平均成績佔總分的50%；高考保留,佔另50%。這種設想被稱爲“1變7”，是教育部列入考慮的方案之一。
同樣的，也受到一些網友的質疑。
記者分別採訪了在此問題上針鋒相對的兩位專家，一場關於高考改革的PK正在進行中。
辯題一：論金錢
借考試費斂財？
教育部要多收幾個8億？
“我們做過調查的，高考發揮失常和發揮超常的學生只佔極少數，爲了這極少數的人去改革，我認爲不值得。”北京大學法學教授孫東東說。他曾針對復旦大學通過面試招生的做法提出“一考定終身目前最合理”的觀點，到今天，他的觀點依然沒有改變。
“可以推測，明年全國高考生將有1000萬人，每人收80元錢考試費，那是8億。如果改成三年下來考6次或者7次，那要收多少個8億？”孫東東說。
在網友的留言中，擔心教育部因此多收錢的言論不少。“難道要讓考試費成爲壓垮家長的最後一根稻草嗎？”有網友說。
只不過是把原來各自花的錢集中起來花
“你在第一句一定要給我寫上，我們絕對支持教育部的這個做法。”朱清時提醒記者。
面對大家普遍質疑的“增加成本值不值”的問題，朱清時說，中科大一直在做看起來“不值”的事——中科大少年班。
“我們每年爲了招50個少年班的學生，要派好多老師到全國各地，這項花費是很大的。”朱清時說，“但是高校的目的就是要招到更好的學生啊，這個目的和花的錢比起來，我認爲是值得的。再說大一點，如果不改革，就會耽誤一代代的年輕人。再高的成本，和耽誤年輕人比起來，都是小的。”
朱清時認爲所謂“成本”是在出題、考場維護、保密、閱卷、統計之類的環節上產生，而其中很多環節從過去到現在一直都在做。“考題總要出吧？卷子總要批吧？只不過原先是各個學校自己做，現在集中起來統一考而已。可能就是保密工作要多下點力氣，總的來說相信增加的這部分平攤到各個學校和各個考生身上的，並不多。”
辯題二：論負擔
學生負擔增加還是分流？
高考壓力不可能淡化
“只要考試成績一天和高校招生掛鉤，高考壓力就不可能淡化。這點沒什麼好說的。
“素質教育說了那麼久，有多少中學真的不重視升學率？”孫東東說。
“一考定終身”是畸形的
在所有反對意見中，朱清時覺得最需要關注的就是改革之後學生負擔是否會增加。
“我們要想想高考給學生帶來這麼大壓力的源頭，就是一考定終身。”
我們以前太重視高考了，這種極度不平衡是不正常的。強調平時的考試反而有利於學生循序漸進的學習。
再者，平時的考試究竟是什麼形式，也可以討論。我覺得，音樂、美術、體育都應該融會進去，只要各省能夠形成一個具有可比性的量化系統，考試究竟是嚴肅的還是輕鬆的，形式並不重要。
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