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1月21日，天津將啓動全國首批“家庭教育指導師”培訓，今年4月首批家庭教育指導師將登陸津門。記者從有關諮詢、報名現場獲悉，來報名、諮詢指導師培訓的不僅有從事專職教育的人員，家長也絡繹不絕，且家長的諮詢報名數佔總量的一半以上。不少家長帶着滿腔熱情，希望在培訓機構中尋找到教育孩子的良策。
教育難題引發心理危機
捨得花錢，卻沒時間陪伴孩子，兩代人的隔膜越來越深，這是許多家庭的“通病”。全國婦聯的一項最新調查顯示：12%的家庭平時家長每天與孩子交流活動時間在半小時以下，雙休日有13.5%的家庭，父母沒時間與孩子相處。90%以上的家庭不懂或不完全懂如何正確教育孩子，甚至有的父母用體罰方式作爲主要教育手段，孩子因爲教育方法不正確產生逆反心理的情況極其普遍。
調查還顯示，考試壓力、就業困惑、盲目追星、離家出走、上網成癮、早戀早孕等等問題，已經嚴重影響到了兩代人的心理狀況，分別有43.5%的家長和63.6%的孩子經常會因爲缺少溝通、互相不理解而出現情緒低落等問題。
“全職家教”將衝擊傳統家教
據瞭解，去年暑假不少家長來到勤工助學家教中心，要求給孩子找一個“全職家教”。市民陳女士的孩子因爲太受寵愛而養成了一些壞習慣，她特別要求找一個家境貧寒的大學生，除了輔導功課外，更希望兒子學習到自強自立、積極向上的拼搏精神；李先生5年前和妻子離婚，兒子天天上網玩遊戲，他對管教孩子無能爲力，於是想找個大學生和兒子一起生活，幫助孩子樹立正確的人生觀。
專家認爲，也有人稱家庭教育指導師爲“全職家教”，但從業者不同於普通家教，那些未受過專業訓練的大學生並不能很好地扮演這個角色，因爲家庭教育指導師對知識儲備、溝通能力、奉獻精神都有相當高的要求。從某種意義上來說，“全職家教”將在一定程度上衝擊傳統家庭教育。
指導師可以一對一指導
天津市家庭研究會專家張其博老師認爲，家庭教育指導師和家教、心理諮詢師、學校專職教師等很多職業都有關聯，但又與這些職業有區別。張老師解釋說，傳統的家教只對學生進行知識性教育，而家庭教育指導師要運用綜合手段，引導孩子身心健康地成長；心理諮詢師僅關注個體的內心世界，可家庭教育指導師還要把個體放在社會大背景之下進行分析，培養社會人；學校老師既關注學習又關注思想，可面對一大羣孩子，不可能深入家庭去了解和引導，形成一對一的指導關係。
總的來說，家庭教育指導師和“家教”的聯繫還是較爲緊密的。張老師告訴記者，家庭教育指導師的興起，會對傳統家教形成一定的衝擊。“現在，只進行一兩個小時的知識性教學已經不能滿足很多家庭的需要了。”
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