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不斷學習崗位鍛鍊越職提拔歷經考驗注重情商
百名將軍是怎樣煉成的
瀋陽軍區百名將軍調查揭示將軍成長軌跡
手槍射擊比武的師職軍官是按照軍事訓練新大綱的規定，不算環數，以靶身着彈數計算成績
他們的初始學歷與同齡人相比具有明顯的優勢；愛學習、會學習、善學習是他們的共同特點；他們的成長曆程顯示，崗位是幹部成長的平臺，85%的將軍得到過越職提拔；每一位參與調查的將軍都經歷過不止一次各種風浪的考驗。
這是日前在瀋陽軍區一份對百名將軍成長軌跡的綜合調查分析中，顯示出來的普遍規律。
將軍是怎樣成長起來的？他們的成長經歷對廣大青年軍人有着哪些啓示？青年軍人應該怎樣從將軍們的成長經歷中汲取營養？記者就此採訪了負責這項調查工作的瀋陽軍區政治部幹部部夏中國部長。
“千軍易得，一將難求”。培養造就高級領導幹部，是履行我軍新世紀新階段歷史使命的戰略工程，是推進軍隊信息化建設的重要組織保證。“搞這樣的調查和分析，就是爲了摸索出高級領導幹部成長的普遍規律，對我們如何適應新形勢需要，培養造就更多、更優秀的高級領導幹部有所啓示。”夏中國部長說。
這份調查顯示，高級領導幹部的主體來源於同齡人的高學歷羣體。百名將軍中，初始學歷普遍在初中以上，其中高中以上學歷的佔87%，與同齡人相比具有明顯的優勢。在成長曆程中，他們又普遍經過2~3次入校再培訓，始終走在了知識更新的前列。調查還表明，百名將軍有一個共同特點，那就是愛學習、會學習、善學習，普遍具備很強的吸納知識和釋放知識的能力。
“這一點對我們很有啓發。”夏部長說，這說明從士兵到將軍的成長曆程，實際上是畢生儲備和燃燒知識的歷程。特別是在知識軍事時代，培養造就高級領導幹部，必須確立起“知識爲本、終身教育”的理念。
崗位是幹部成長的平臺。這份調查顯示，百名將軍中，具有軍級以上機關經歷的佔81%，具有部隊主官經歷的佔89%。軍級以上機關和部隊主官崗位交叉任職的經歷，構成了百名將軍成長軌跡的基本鏈條。“這一發現對我們的啓示是，必須把軍級以上機關和各級主官崗位，作爲培養造就高級領導幹部的主體渠道和主要舞臺。”
百名將軍中，得到越職提拔的佔85%，其中越職提拔1次的佔15%，越職提拔兩次的佔41%，越職提拔3次以上的佔29%。軍隊幹部一般24歲左右從軍校畢業，任正師職時大都45歲至50歲了，已經失去了年齡上的優勢。“由於幹部的年齡基礎和年齡增長都是無法改變的，這就決定了沒有跨越就難有超越。在職務晉升上按部就班的幹部，成爲將軍的概率是很低的。”夏部長告訴記者，“這份調查顯示，培養高級領導幹部，必須打破常規、搶佔先機，以縮短任職時間換取成長髮展空間。”
從調查分析看，高級領導幹部大都是歷經磨鍊、大浪淘沙後脫穎而出的。百名將軍中，具有參戰經歷的佔16%，普遍經過政治風浪的考驗以及實兵演習、搶險救災等急難險重任務的鍛鍊。“可以說，每名將軍都有‘過五關斬六將’的輝煌歷史，都曾在不同任職崗位上留下了可以供人評點的工作業績。”夏部長告訴記者。
“這一調查結果對我們今後的工作尤爲重要，它告訴我們，在幹部選拔培養中，應該做到四個敢於：一是敢於在重大任務中放手；二是敢於在艱難困苦中磨鍊；三是敢於在實戰環境中摔打；四是敢於在敗戰敗將中選人。”夏部長表示。
該項調查還發現一個有意思的現象，被調查的百名將軍不僅具備很高的智商，而且具備過人的情商。突出表現是：善於協調各方關係、解決各種矛盾，能夠用非權力影響力，爭取上下左右的配合支持；善於團結人、凝聚人，有向心力、公信力與親和力，能夠用人格的魅力感召和鼓舞士氣；善於容人容事，心胸豁達，能夠創造和維護和諧的內部環境。“高端站位、果斷決策的領導水平，處變不驚、臨危不亂的心理素質，堅韌不拔、承載壓力的意志品質”是被調查的百名將軍的共性特點。
“這告訴我們，培養造就高級領導幹部，還須重視做好修身養性的工作，不斷增加幹部的情商值。”
據悉，這樣大規模地對將軍成長經歷進行調查，在瀋陽軍區還是第一次。“這份調查的結果對我們今後如何選拔、培養優秀青年人才，具有很大的警示和啓示作用。”夏中國部長說。
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