 
青少年認爲過洋節是種時尚，因此我們可以——
借鑑洋節的精華之處
我曾就此問題與我上大學的兒子討論過。兒子對我說：“在大學裏,過洋節是一種時尚，雖然大部分人並不瞭解洋節的來歷，卻照樣過得熱熱鬧鬧，就好似過‘洋節’提高了人的身價。這其中不乏社會原因呀！”聽了兒子的話，聯想到身邊的現實，確實如此。
有一件事曾讓我十分感慨。前兩年，我結識了著名畫家邢振嶺老師，成了極好的忘年交。去年重陽節前夕，我給邢老師寄去一張賀卡。幾天後，我接到邢老師的電話，向我表示感謝，並且告訴我這是他今生收到的第一張重陽節賀卡。我聽着邢老師在電話那端激動的話語，眼睛溼潤了。邢老師德高望重，博學多才，弟子遍佈全國各地，誰又能記得在重陽節時向古稀之年的老師問候？這難道不是“洋節”向中國傳統節日的衝擊嗎？
我們應該抱着不全盤否定的心態去看待“洋節”，更要提倡中華民族尊老愛幼的傳統美德，發掘我們的傳統文化，利用媒體等現代化手段，向青少年講傳統，引導他們熱愛傳統節日，學習民族文化的精髓。對“洋節”也不能一概廢除，畢竟還有許多“洋節”歌頌了愛之心、讚頌了人之情，有不少可取之處。我們要引導青少年將國外那些美好的、有用的東西借鑑過來，取其精華，爲我們所用，這不失爲上策。
夏曉華
愛洋節不是孩子的錯，因此我們需要——
能否將洋節的優點嫁接過來
我是一名大學生，在我看來，青少年喜歡西方的節日勝過傳統的中國節日，主要原因是西方的節日特點更符合我們的心理，更貼近我們的生活氛圍。中國節日裏最重大的要數春節了，但在春節裏，孩子們得到的無非是新衣服、壓歲錢、煙花爆竹和年夜飯的美食佳餚。小一點的孩子還會覺得很新鮮，玩得很快活，可年年如此，青少年也會厭煩。尤其是現在的孩子，平日裏不愁吃穿，不過年也能得到名牌的新衣服，也能吃上大魚大肉，年夜飯對他們來說也就不是什麼值得期待的了。總的來說，傳統節日講的是家庭團圓、和諧，而西方節日則注重浪漫、好玩，於是比起前者，現在的青少年當然就更偏愛後者了。那麼在我們的物質生活條件得到很大改善的情況下，若想吸引青少年愛上中國傳統節日，就要從精神方面入手。我發現今年春節有一個大型的嘉年華，是專門爲青少年準備的，裏面有很多遊藝設施和動漫展。這種活動相信也能讓孩子們對節日有種親切感，擺脫“過年只是跟父母走親訪友”的觀點。孩子愛上洋節不是他們的錯，而是他們的天性使然。如果我們可以將洋節的一些優點“嫁接”到我國傳統節日上來，相信他們也會真正愛上我們的傳統節日。
賈玥鑫
商家、媒體大肆渲染洋節，那麼我們可以——
切實讓青少年感受傳統節日的魅力
我以爲，很多源於西方的傳統節日呈現出了更多的人性化關懷特色。至於爲何頗受國內青少年喜歡，應該首先歸功於媒體的宣傳、商家的號召。每當有洋節來臨之際，媒體總會圍繞節日的主題大肆宣傳，商家也會全力以赴地迎合節日大肆炒作經營。在媒體與商家的聯袂操作下，洋節的氣氛被烘托得異常強烈。此外，國內的娛樂圈也在“推介”西方傳統節日方面，對國內的青少年起了潛移默化的“催化”作用。
當然，我們不應該一味指責媒體、商家和娛樂圈。從現實角度講，正是他們“不謀而合”的大肆炒作，才使我們感受到了源於西方的傳統節日蘊涵着的人文精神內涵與豐富多彩的外延。這使我們的青少年在“過節”層面上多了一種選擇，總比少一種選擇、甚至沒有選擇要好得多。我們應以靈活的方式，使青少年親身感受到我們國家傳統節日同樣蘊涵着的人文精神和豐富多彩的外延，應讓他們與中老年人一樣成爲節日的主角，並參與到節日進程的每一個環節之中。同時，在想方設法增加符合青少年好奇心強、追逐時尚的特點上，動一番腦筋，下一番工夫，當爲求真務實之道。
石農
生活水平提高了，青少年對吃不感興趣了，因此我們可以——
在吃上做文章挖掘吃的內涵
其實西方節日受到青少年的歡迎是有原因的。試想，哪個孩子不愛玩？哪個孩子不貪吃？清早還沒睜開眼就去牀頭掏襪子裏的禮物的聖誕節，自然成了青少年津津樂道的話題。再加上情人節、感恩節這種旨在拉近人與人之間距離的節日，讓平時備感學業壓力的青少年找到了快樂和放鬆的途徑。可以說，洋節充滿活力，這點是符合青少年特點的。
與西方節日相比，中國的傳統節日可能顯得過於嚴肅而呆板。無論什麼節日，其主要的形式都是一個字：吃。初一的餃子初二面，初三的合子往家轉，正月十五吃元宵，端午節吃糉子，中秋節吃月餅，臘月初八喝臘八粥。在生活水平不高的年代，對“吃”的盼望的確能勾起人們對節日的熱情，但到了今天，這點誘惑顯然很難讓人提起興趣，更別提從小吃精米白麪長大的青少年了。另外，青少年特有的叛逆精神，也會讓他們拒絕在傳統節日吃傳統食物這一“傳統”。
我認爲，在新的時期，我們對傳統節日應該有新的認識，這種認識應建立在民族自豪感之上。我國的傳統節日大多以農曆爲標準，而農曆是我國勞動人民在長期的農業勞動中總結出來的規律，是我國特有的記錄日期的方式，也是我國對世界的一大貢獻。另外，諸如餃子、元宵、月餅都是我國的特色食品，是能夠代表我國傳統文化的標誌。因此，適當地引導青少年，把對國家的熱愛體現在對傳統節日的熱愛上，同時提升他們的民族自豪感，不失爲一個好的方法。
徐文彬
過洋節是因爲青少年想放鬆、想自由，所以我們認爲——
傳統節日依然在青少年心中
我今年23歲，回憶自己小時候過春節，的確比現在有意思多了。現在不光是青少年對傳統節日沒感覺，恐怕許多中老年人也難以找到當初的感覺了吧？
作爲青年人，我們自然有我們時尚生活的方式。過西方的節日，大家聚到一起既新鮮又好玩。又因爲是外國的節日，可能也就不會追究節日本身的意義。而且沒有長輩“摻和”，想怎麼玩就怎麼玩，可謂是既輕鬆又愉快。雖然洋節很熱，但在很大程度上，大家只不過是把它當作聚會的一個固定時間而已。
而大家在過傳統節日時就不會像過洋節那樣輕鬆了。雖然春節有很長的假期，但是仔細回憶一下，春節裏我們大部分時間都是用在拜年上了。所以，整日生活忙碌的青年自然願意接受沒有假期但很隨意的洋節來放鬆心情了。
再來說說孩子。現在，在物質生活極爲豐富的環境下成長起來的孩子們，自然不會爲糖果和壓歲錢而歡呼雀躍了。即便他們對傳統的鞭炮感興趣，家長們恐怕也不會允許他們拿着炮仗滿街亂跑。而許多新鮮時尚的娛樂方式還沒有完全融入到春節的傳統裏去。家長帶着孩子走親訪友的傳統拜年方式，只會犧牲孩子們更多的自由時間。所以，往往在春節時，孩子們反倒覺得沒有平時好玩了。而那些沒有家長干預的洋節，孩子也會自由得多了。
所以，隨着社會生活的變化，春節所遭遇的“尷尬”其實並不是尷尬。因爲現在的洋節熱，並不是真正意義上的過洋節。洋節只不過是青年人的一種休閒方式，這並不代表大家對傳統的否定。
未名
學英語、環境的影響讓青少年愛上洋節，那麼我們可以——
在日常生活中讓他們自覺成爲文明傳承者
洋節伴隨的一系列時尚名詞常常出現在周遭，讓人不留意也難。每當看到這一幕我就納悶：洋節怎麼就這麼火？火得讓孩子們連傳統節日都不屑一顧了？！冷靜想想，這也不能全怪他們，大人、社會難道就沒有責任嗎？
首先，“英語熱”是一大原因。如今，學英語、講英語早已不算罕見，英語作爲一門必修課，學英語必然要學其文化，這就使洋節有了個十分合理的理由走進青少年的日常學習和生活。其次，環境的影響不能忽略。現在越來越多的青少年以接觸媒介作爲休閒娛樂，但他們的辨別能力尚不夠強，極易被外界影響。因此我們的大衆傳媒應該充當好他們的“把關人”。最後，教育方面需要把握重點。科學文化知識固然重要，但愛國主義教育和傳統文化的傳授不能忽視。要讓孩子們明確，學習語言是爲促進交流，取長補短，最終目的是要報效祖國。要讓孩子們在日常學習中體會到，中華民族五千年文明源遠流長，我們應該感到驕傲和自豪，要自覺成爲中華文明的繼承者和傳遞者。
讓青少年打心底接受傳統文化，自覺繼承和傳遞傳統文化，並不是件難事，好學的他們就像待哺的幼鳥，就看要餵給他們什麼。就說春節吧，這是最具中國特色的傳統節日，辭舊迎新，企盼來年吉祥平安；九九重陽節，教育人們敬老尊祖。這些傳統節日每一個都有一段故事，都是一段歷史，都是我們傳統文化的結晶，我們中華兒女繼承發揚之是義不容辭的。讓我們爲青少年營造一個良好的學習和生活氛圍，這樣，讓他們愛上傳統節日就容易多了。
焦山
愛洋節表示他們不必一味地拘泥於傳統，因此，我們可以——
讓傳統節日更貼近青少年一些
其實，我們不必一味地批評、反對洋節，這畢竟是時代發展、社會進步的一個顯著特徵。這種現象說明，我們的新一代人不是一味地沿襲傳統、拘泥其中、故步自封，而是有了自己的主見，自己的想法，他們在接受着來自西方的文化、習俗、禮儀。當然，有些人崇尚西方生活方式，急於效仿，這也出於青少年所特有的好奇心，他們樂於也易於接受新鮮事物，追求流行，追求新潮。此外，“從衆心理”也在其中起了一種推動的作用。
當然，這種現象也使得我們開始反思我們的傳統文化。一方面，傳統的東西沒有更新，有些形式化的東西，其真正的內涵沒有體現出來，也就是大家所說的年味兒——那種歡天喜地的氣氛逐漸失去了。少了這些，也就少了參與的積極性，除了一些中年人和老年人還恪守着傳統之外，其他就少了很多。另一方面，學業上的壓力和緊張，使得青少年身心俱疲，對於節日他們更需要的是一種輕鬆的氛圍。假日的氣息，讓他們能夠放下重擔，放鬆身心，釋放一下，解脫一下，爆發一下，也着實體驗一把久違的快樂。而傳統節日多少有幾分拘謹，幾分矜持，幾分壓抑，幾分沉重，那何來輕鬆和釋放呢？
怎樣做纔可以重新喚回青少年對傳統節日的關注和熱愛呢？一方面，要找回傳統文化的精髓和文化特色，深度發掘可以放大的優點，減少對節日的限制，鼓勵大家積極參與節日，還原真正的傳統。要與時俱進，挖掘出適應新社會、吸引青少年的東西，讓更多的人蔘與傳統，繼承傳統，發揚光大。另一方面，我們的傳統有時太流於形式、功利思想太強、不貼近生活、不貼近實際，要放低傳統文化的姿態，不能高高在上，應該去貼近平民。傳統本身就是在民間發起，而現在應回到民間，讓民衆過屬於自己的傳統節日。這樣的話，傳統節日又重新恢復了那種輕鬆的氛圍。畢竟，快樂纔是節日的第一準則。同時，用青少年自己的思路、自己的方式來過傳統節日，這樣就會有更多的青少年重新喜歡上傳統節日。
蕭龍馬
有些洋節符合青少年好奇新鮮的心理特徵，因此我們可以——
增強傳統節日文化的吸引力
傳統節日在青少年的腦海裏不如洋節印象深刻，筆者以爲，傳統節日文化的吸引力不強是主要原因。
衆所周知，生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。洋節比較新穎、娛樂味濃，迎合了青少年好奇新鮮的心理特徵，而深受青少年的歡迎。同時，洋節興盛的另外一個原因是得益於商家的積極參與。洋節的時尚元素和新鮮奇異，被充分開發成商業價值而大爲推廣。由商家營造的鋪天蓋地的洋節氣氛，讓我們每一個生活其中的人，不得不被動接受並日漸熟知，使得一些青少年對那些遠渡重洋而舶來的洋節個個如數家珍。
讓廣大青少年愛上傳統節日，增強傳統節日文化的吸引力是個關鍵。首先，要爲傳統節日注入新的文化元素，增強其娛樂功能，更有利於人們放鬆身心。其次，在保持傳統節日根本特徵的同時，應大膽創新，改變固有的過節方式，乃至不妨借鑑、移植西方節日的某些有益的文化元素。第三，在積極開展學校教育的同時，整個社會行動起來，如紀念館、博物館、科技館、文化館、展覽館等，以及公園、影劇院等應加強對傳統節日文化的包裝，使之富於情節，增強傳統節日文化對青少年的吸引力，進而形成對青少年的薰陶與感染的合力，使每個傳統節日都給廣大青少年以熱愛生活、講禮儀、重情義、報效祖國和人民、奮發向上的精神力量，促進他們健康成長。
孫文霞
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