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1933年3月13日，中央革命根據地“馬克思共產主義學校”，即後來的中央黨校，在江西瑞金成立，任弼時、張聞天先後擔任校長。劉少奇、陳雲、楊尚昆、董必武、李維漢、成仿吾、馮雪峯等先後在學校任職或兼任教員。1934年10月，“馬克思共產主義學校”的幹部和部分學員隨中央紅軍主力長征。
長征到達陝北後，1935年底，中央決定在瓦窯堡恢復建立中央黨校，董必武任校長。1936年6月，中央黨校先後遷往保安、定邊。1937年1月，中央黨校隨中共中央進駐延安，進入了比較穩定的發展時期，成爲黨在延安時期創辦的“培養地委以上及團級以上具有相當獨立工作能力的黨的實際工作幹部及軍隊政治工作幹部的高級與中級學校”。
1941年12月17日，中央決定設立中央黨校管理委員會，由鄧發、彭真、陸定一、王鶴壽、胡耀邦等組成。1942年2月28日，中央政治局決定，中央黨校直屬於中央書記處，其政治指導由毛澤東負責，組織指導由任弼時負責。同時決定由鄧發、彭真、林彪組成管理委員會，負責日常工作。
1943年3月20日，中央政治局決定中央黨校由毛澤東兼任書記的中央宣傳委員會管理和領導。改組後的中央黨校設兩個部，第一部學員爲地委、旅級以上幹部和少數地委以下的七大代表，軍事學院高級班全部合到第一部。第二部學員爲縣團級幹部。
1943年5月4日，中共中央研究院併入中央黨校，爲黨校的第三部。第三部學員大多是知識分子或文化理論工作者。同時成立第四部，學員大多爲文化水平較低的地委、旅級以上的幹部。1944年初，中央決定將西北局黨校併入中央黨校，成爲中央黨校的第五部和第六部。第五部學員以陝甘寧邊區的縣、區級幹部爲主，也有部分經過長征的團營級幹部。第六部學員是從敵後和國民黨統治區來的區縣級幹部和青年知識分子。
中央黨校建校以後，培養了大批黨政軍主要領導幹部，爲宣傳馬克思列寧主義作出了貢獻。特別是在毛澤東的直接指導下，中央黨校在延安整風中發揮了重要作用。1941年冬，毛澤東爲中央黨校題詞“實事求是”。1941年底，毛澤東曾明確指示，中央黨校的校訓應是“實事求是，不尚空談”。1942年2月1日，毛澤東出席中央黨校的開學典禮，並作了《整頓學風黨風文風》的著名報告，這個報告後來編入《毛澤東選集》時，題爲《整頓黨的作風》。毛澤東在這個報告中明確指出：“反對主觀主義以整頓學風，反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風，這就是我們的任務。”毛澤東在報告中提出了關於整風的任務、步驟和方法，關於“懲前毖後，治病救人”方針等，成爲延安整風運動普遍展開的重要標誌。
1943年3月後，毛澤東親自兼任中央黨校校長，充分利用黨校這個陣地，堅持以馬列主義基本原理與中國具體實際相結合的方針教育幹部，培養了大批領導骨幹和理論工作者，爲黨領導新民主主義革命和社會主義革命的勝利提供了有力的保證。1943年12月，中央黨校學員自己動手興建了中央黨校大禮堂，毛澤東爲大禮堂的落成又一次題詞“實事求是”。“實事求是”是黨的思想路線的重要內容和全黨學習、工作的座右銘。
抗戰勝利後，1945年9月起，中央黨校大部分學員陸續奔赴各個解放區，中央黨校遂將一、二、三、四、六部合併爲一個部，五部則改爲西北黨校，受中共中央西北局領導。1947年3月，國民黨軍隊進攻延安，中央黨校的工作停頓並撤離延安。
1948年7月24日，中共中央發出指示：“爲着適應時局發展的迫切需要，中央決定創辦高級黨校，名爲馬列學院，以劉少奇爲院長。”馬列學院的任務，是通過比較系統的理論學習，培養具有一定理論水平的黨的領導幹部和宣傳幹部。11月8日，馬列學院開學。1949年3月後遷入北平。新中國成立後，馬列學院的規模不斷擴大，機構逐漸增多。1955年8月1日，中共中央決定，將中共中央馬列學院改名爲中共中央直屬高級黨校。
在幾十年艱苦奮鬥的光輝歷程中，中共中央黨校作爲中國共產黨的最高學府，培養和造就了大批德才兼備的優秀領導人才和理論骨幹，爲黨的建設和中國人民的解放事業作出了卓越的貢獻。
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