|
“教育公平是我一直長期思考的事情，空講教育公平沒有意義，總理在報告中講要‘讓所有的孩子都上得起學，都能上好學’，我認爲這就是當前最重要的教育公平，總理的話抓住了要害。”
曾任教育部副部長的全國政協委員張保慶，與記者談起溫家寶總理的政府工作報告，對其中“教育公平是重要的社會公平”等有關論述和舉措，不住地擊節叫好。
“減免農村九年義務學雜費，將高校與職業學校的獎助學金從十八億元增加到九十六億元，免除師範生學費，政府拿出的這些切實措施了不起，是一個突破。”張保慶說。
這位曾多次公開批評大學收費太高的教育部原副部長，用“實與重”來概括自己對政府工作報告教育部分的印象。報告中關於教育是國家發展基石、政府優先發展教育事業、努力實現教育公平、特別是重視發展師範教育、讓教育成爲全社會最受尊敬的事業等等思想，與這位長期從事教育工作的政協委員的相關想法不謀而合，甚至可以說是“心心相印”。
他說：“有些人想通過教育發財，那怎麼行？你看看前一段時間以來教育裏出現了很多問題，從骨子裏說，都是教育產業化思想帶來的”。他注意到，總理在政府工作報告中在有關教育的論述部分，通篇沒有一處“教育產業化”的字眼，對此，他大加讚賞並備感欣慰。
現在，如何落實中央政府的這些“重教”舉措，成了張保慶委員最關心的問題。他說，“政府工作報告定了政策，安排了經費，如何落實就變得很重要，只有及時下發政府撥款，並且確保‘瞄準’那些貧困學生，政府的意志和宗旨才能得到落實”。
在稱讚中央政府“又實又重”的“教育大禮包”的同時，張保慶委員也不禁極爲擔憂部分高校出現的奢侈浪費現象。“個別學校在學生食堂裏安滾梯，這太過分了，你讓學生從一樓爬到二樓吃飯有什麼不好？”張保慶提高嗓門反問。
在他看來，大學可以把教學主樓、圖書館乃至體育館建得“好一點，超前些”，但是學生宿舍的住宿標準應該“幾十年不變”，而且“不要把廚房等設備搬進學生宿舍”。
|
