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據《深圳特區報》3月7日報道：教育部《2007年普通高等學校招生工作規定》日前出臺。考生綜合素質、誠信記錄及思想政治品德等方面的內容將寫入考生的電子檔案信息中，並將首次成爲高校錄取依據。
這則新聞讀來令人眼前一亮，耳目一新。這裏，筆者不禁爲道德評定成爲錄取依據鼓掌叫好。我們有理由相信，此舉推出後，將使品德高尚的學生受鼓舞，受激勵。而極少數學生將爲自己的悖德失信行爲付出沉重的代價。所產生的導向作用和示範意義，對推動全社會的誠信建設和公民道德建設將發揮積極作用。
儘管目前大力革除應試教育的弊端，提倡“素質教育”，但應試教育由來已久，其思想在人們頭腦中根深蒂固，仍有很大市場和影響力。時至今日，不少人仍視學生的思想品德教育爲空的、虛無縹緲的東西。學校教育在升學率、就業率的“魔棒”指揮下，繼續將道德教育停留條文之上，擱置一旁。家庭教育急功近利，輕視孩子的道德培養，追求學歷、職業成了孩子的唯一的任務……
在這樣的背景下，各種不良文化就有了填補思想空白的可乘之機，對學生的道德觀產生了潛移默化的影響。中學生處於道德觀形成的關鍵時期，分辨是非的能力不強，時間一長，有些涉世不深的人就會把癰疽當成“寶貝”，把“紅腫之處”看成“豔若桃花”。他們的公德意識、誠信意識和法律意識就會淡漠乃至徹底喪失。
道德評定成爲錄取依據，這項新舉從一個角度提醒人們：調整學校教育與家庭教育的評價體系迫在眉睫；加強學生理想信念教育、思想道德教育和法制教育刻不容緩。我們這些當家長的，當老師的，我們的社會都要積極行動起來，引導學生樹立正確的道德觀。
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