| 昨天的《揚州日報》刊登一則消息，今年去烈士陵園祭掃的人數不足往年的一半。記者在走訪了十幾所中小學後發現，組織過或正準備組織學生去掃墓的，僅有少數幾所學校。無獨有偶，3月22日，太原市教育局發出通知，要求省城所有中小學今年的清明節祭掃活動在學校內進行。通知雖然針對太原一地，但足可成爲近些年中小學生“足不出校”政策的詮釋。
清明節祭掃烈士墓曾是學校幾十年延續的傳統，“五一”前後郊外踏青、春遊更是許多人學生時代最快樂的記憶。但對於現在的中小學生來說，這一切都變得可望而不可即。
面對指責，教育部門有一肚子委屈，因爲他們頭上有兩條“高壓線”碰不得。首先是安全。孩子活潑好動，成百上千的拉出去，一旦出事怎麼辦？過去學生春遊就發生過走失或傷亡事故。現在人們對校園安全的認識有偏差，不少家長甚至認爲孩子發生任何意外，學校都要負全責。就算訴諸法律，也往往以學校敗訴收場。一些學校連激烈的、對抗性強的體育項目都取消了，誰還敢讓學生去掃墓春遊！其次是收費。出門不可能沒有花費，而一收費就有可能被家長指責爲亂收費。怕出事怕擔責，惹不起就選擇躲得起，這種心態下自然會出現鄭州某小學組織學生在操場上春遊的奇聞。
不過，我們的教育終究不能因噎廢食。清明節爲烈士掃墓是愛國主義教育的重要環節，也是較爲鮮活的教育方式。現在的獨生子女缺少磨練，視野不開闊，書本上得來的知識總有“紙上得來終覺淺”的感覺。春遊不僅能給學生帶來快樂，讓他們投身大自然、感受大自然，也有利於培養互相幫助的團隊精神。這是課堂教育的延續和補充，有利於學生的身心健康和全面發展。教育部門不能因爲“怕”而推脫教育責任。
不久前，青島推出由政府買單的校方責任保險。學生在校園內或在由學校統一組織的活動中發生意外事故，如事故是由於校方責任造成的，其賠償責任將由保險公司承擔。這項舉措有利於學校擺脫“沒有地方說理”的被動狀況，從而以獨立自主、尊重規律的角度去進行教育行爲。在大力推行素質教育的今天，要讓學生們在繁重的學習中感悟樂趣，培養能力，就不能讓學生長期處於“圈養”狀態，畢竟“絕知此事要躬行”。 |
