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方永剛躺在病牀上打着點滴還堅持看書的照片深深打動了我，很多癌症病人因無法忍受疼痛而申請安樂死合法化，可想而知他是以何等的毅力而孜孜不息。而這絕非偶然，通過了解他的經歷，才知道10年前他出車禍把脖子撞斷後，醫生在他的頭頂做牽引，在腦袋上鑽了兩個眼，下了兩個鉤，16磅的秤砣整整吊了108天，在這種情況下他仍然沒有停下如飢似渴學習的腳步，一口氣看了43本書，真乃現代版的頭懸樑錐刺骨。俗話說："爲人師者，要想給別人一碗水，自己必須要有一桶水。"方永剛正是深知這個道理，因此，才經常把"不能停止學習啊，否則就會被落下"這句話掛在嘴邊。
要說方永剛所做的一切並非轟轟烈烈、驚天動地的偉業，他只是在教師這個平凡的崗位上恪盡職守、兢兢業業地工作着。方永剛深知自己是什麼人，做什麼事，怎麼做事。他是一個農村的窮孩子，是黨的富農政策使他邁進了大學的門檻；他是一名教師，被尊稱爲人類靈魂的工程師，傳道、授業、解惑是他的守土之責；他知道逆水行舟，不進則退的道理，因此他與時間賽跑，像海綿吸水一樣"貪婪"地索取一切有益於充實提高自己的知識，永無止境地在學術上進行總結探索。他的這種敬業精神讓我覺得慚愧，如果在年終評定時我也是稱職，那麼這個稱職的層次太淺了，標準太低了。稱職是勝任一個崗位的意思，但勝任應該是不辱使命，不斷創新和做出貢獻，絕不僅僅停留在能夠完成本崗位的各項任務。
常言道："人貴有自知之明"。這句話說起來容易做起來難。現實生活中就是有人連這個淺層次的稱職也做不到。他們並不真切地知道自己是什麼人，做什麼事和怎麼做事。他們以爲自己大權在握，是百姓的官，可以呼風喚雨，爲所欲爲；他們不知道領導幹部的職責是爲羣衆謀福祉，而是以權謀私，假公濟私；他們不知道如何謀劃發展，興一方經濟，相反把一本官場經念得頭頭是道。最終，他們滑入了腐敗的泥潭，無法自拔，走向了人民的反面，從位置顯赫、風光一時的成功人士成爲令人不恥的腐敗分子。這條人生軌跡有如生老病死一樣是必然且無法抗拒的。
方永剛的事蹟在教育我們，使我們心靈受到震撼的同時，更重要的意義在於提醒和督促我們認真地審視自己，想想自己是什麼人，做什麼事，怎樣做事。只有認清自己，才能爲自己選擇一條無悔的人生路! (樂言)
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