1998年1月18日至21日,75位諾貝爾獎獲得者聚首巴黎,會議期間有人問一位諾貝爾獎獲得者:“你在哪所大學學到了你認爲最重要的東西?”
出人意料的是,這位白髮蒼蒼的科學家竟然回答“在幼兒園”。
“在幼兒園您學到了什麼?”那人追問。
“把自己的東西分一半給小夥伴,不是自己的東西不要拿,東西要放回原處,做錯了事情要表示歉意,午後要休息,要仔細觀察大自然,我學到的東西就這些。”
這段對話耐人尋味。“把自己的東西分一半給小夥伴”是懂得與他人分享;“東西要放回原處”是懂得做事要有條理;“做錯了事情要表示歉意”說明能正視自己的錯誤……這些習慣、品質看似不起眼,實際上卻最終指引那位科學家走向成功。
這說明,從小養成的良好習慣會伴隨人的一生,並時時處處都在起作用。誠如一位外國教育家所說,“三歲決定一生”。
由此可見,幼兒園硬件條件好不好,收費高不高,能教多少字詞,其實對孩子來說都不是第一位的,能否在幼兒園時期就讓孩子養成良好的習慣,纔是最重要的。因爲,良好的習慣是支持一個人道德、情感、態度、能力、知識、技能等各方面順利發展的基礎,它將讓孩子受益終身。
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