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南京一所大學的一個本科大學生宿舍，被全校同學傳爲“佳話”：他們在大一下學期創下了一個學期打爛176副撲克牌的紀錄。就因爲這件事，他們被學校通報批評，而宿舍中一位同學因成績太差被留級。
一個學期打爛了176副撲克，這也算得上一項紀錄了。打了一個學期撲克的學生，除了收穫日益高超的牌藝之外，更得到了處分和留級的待遇。可是，作爲大學生，他們通宵達旦地打撲克，幾乎天天曠課。他們發展到被通報批評和留級，非一日曠課所致，而是基本天天如是所致。
“冰凍三尺，非一日之寒。”這些學生在以打撲克爲消遣直至上癮的過程之中，學校又採取了一種怎樣的態度呢？當然，學校也是採取了一些措施的。比如輔導員就多次做工作。大學是教育的場所，既然如此，就應當教育學生好好學習。可是，這幾名大學生髮展至今，卻只有輔導員做工作——試問，難道一所大學面對學生通宵達旦地打撲克、長期曠課竟沒有其他的教育方法嗎？(文/王錦南)
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