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學習方永剛，第一位的是明確用什麼思想態度來學習；接下來，就是要明確應該向方永剛同志學習什麼。我認爲，方永剛作爲當今時代的學習楷模，他代表了一種很高的思想和工作境界，這就要求我們，站在時代的高度學習方永剛，在高的境界中與其對接。
首先，站在執政黨的高度學習方永剛。面對我國“四個深刻變化”，我們正處於一個前所未有的大建設、大發展時期，也是一個大反思的時期。黨的指導思想———馬克思主義能否在每個黨員心中深深紮根、鞏固在全社會的主導地位，是一個極其重要的政治問題。胡錦濤總書記談到方永剛時談到“本色”，就是指我們黨的本色，是執政黨的“本色”。學習方永剛，一定要站在執政黨的高度，堅守共產黨員的政治信仰和歷史使命。蘇聯解體、東歐劇變的教訓可謂深刻之至。共產黨員一定要有憂患意識。經濟發展了，不等於什麼都在跟着發展，特別是意識形態、價值取向。眼下，我們文化建設滯後，信仰問題、社會誠信問題、腐敗問題等在不同程度危及社會發展。要像方永剛那樣，牢牢堅守黨的思想理論陣地，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位。
其次，站在黨的理論創新的高度學習方永剛。從毛澤東同志開始，我們黨就堅持把馬克思主義基本原理同中國實踐相結合。十六大以來，形成了科學發展觀等一系列黨的創新理論。思想是行動的指南。黨的理論的與時俱進，爲中國革命、建設和改革克服困難、走向勝利提供了不竭的精神動力。在“黃金髮展期”和“矛盾凸現期”相交叉的關鍵時期，一定要像方永剛那樣，始終站在黨的理論創新的最前沿，以高度的政治責任感和理論自覺性，爲黨的理論創新鼓與呼。
再次，站在構建和諧社會的高度學習方永剛。和諧社會是黨領導人民共建共享的社會。每名共產黨員，每個公民，都要愛崗敬業，通過做好自己的工作，履行好自己的社會義務，來爲社會更加和諧作出貢獻。和諧社會離不開和諧文化，最重要的是建設社會主義核心價值體系。作爲理論工作者，方永剛深入學習、堅定信仰、積極傳播、模範踐行黨的理論；作爲教師，方永剛具有高尚的師德師風，這些都是建設和諧文化、推動構建和諧社會的寶貴精神財富。要學習方永剛，成爲和諧文化和和諧社會的建設者。
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