5月16日中午,中國人民大學發生一起博士研究生墜樓事件。事發後,學校緊急開展全校範圍的學生心理危機排查工作,避免悲劇重演。
近段時間以來,北京、天津、武漢等地高校相繼發生多起大學生危機事件。5月15日,北京師範大學校園內發生一起女生墜樓身亡事件,一名女生從校內科技樓11層墜下,當場身亡。5月14日凌晨,清華大學一名女生從該校一棟學生宿舍7層墜下身亡。5月14日下午,中國農業大學西校區內的一名大二男生墜樓身亡。5月8日,北京石油化工學院一名大二學生從主教學樓墜下身亡。此外,有消息稱還有幾所學校近段時間也發生了個別危機事件。
資料顯示,每年5月爲大學生危機事件高發時段,因此,對於大學師生而言,這1月份也成爲考驗高校心理防線的重要時期。
發生學生墜樓事件的當日,中國人民大學發出《關於做好預防學生心理危機事件發生工作的緊急通知》,稱“春夏之交是精神疾患和心理問題的多發期,本週以來,北京多所高校相繼發生學生自殺事件,我校也發生了個別危機事件”,要求各院系高度重視學生心理危機排查工作。
通知中還列出12類人,認爲值得特殊關注,包括:1.遭遇突發事件,如家庭發生重大變故、受到自然或社會意外刺激者;2.學習壓力過大、學習困難者;3.個人感情受挫者;4.人際關係失調者;5.性格過於內向、孤僻、社會交往很少,缺乏社會支持者;6.嚴重環境適應不良導致心理或行爲異常者;7.家境貧困、經濟負擔重、自卑感強烈者;8.身體出現嚴重疾病,個人很痛苦,治療週期長者;9.患有嚴重心理疾病者,如抑鬱症、恐怖症、強迫症、癔症、焦慮症、精神分裂症、情感性精神病等;10.正在服用精神類藥物控制病情以及曾患心理疾病休學、病情好轉又復學者;11.身邊同學出現個體危機狀況者;12.轉系、休學、降級或近期遭受處分者。
《通知》指出,很多危機事件在發生之前,當事人的語言或行爲都存在或多或少的跡象,因此是可以察覺並預防的。全校要開展危機排查工作,各院(系)要做好心理危機排查表的報送工作。
該校新聞學院教師馬少華在博客中撰文認爲,這一措施“真是兩難之境”,“‘排查’這個行爲雖然是不得已的安全措施,但這個行爲本身也有着明顯的暗示性——它會傳遞消極的信息,其中包括不信任”。
專家認爲,高校在緊急應對學生心理危機高峯時,分寸不易把握。有高校心理諮詢教師認爲過多談論自殺事件有可能引發效仿。
一連串危機事件,暴露出高校心理危機干預存在的問題。有學生認爲,心理素質課的內容陳舊,從小學、初中一直到大學,內容基本都一樣。教師的素質也不高,甚至有心理學博導上課還灌輸明顯錯誤的觀念,口頭重視和付諸實際的“真正重視”還存在着一定的差距。
中國人民大學發生學生墜樓事件後,有目擊者表示,這兩日墜樓地點悄然出現了一束鮮花,獻給逝者,爲了防止被風吹走,獻花者還細心地用透明膠帶將花束固定在了地面上。這束鮮花,無疑是對逝去生命的追憶和懷念。但鮮花的背後,卻是多少顆沉痛的心靈。
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