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李小萌：您好觀衆朋友，歡迎收看今天的《新聞會客廳》。5月23號下午四點多，在重慶開縣義和村興業小學發生了一起雷擊事件，一場看似平常的雷雨，居然造成了七個孩子失去了生命，四十多個人受傷，具體是怎麼回事，我們通過短片先來了解一下。
5月23日下午4時34分，重慶開縣義和鎮政府興業村小學正在電閃雷鳴中正常上課，但是突然之間強大的雷電襲擊了這所小學，據目擊者稱，當時這所小學四年級和六年級各有一個班正在上課，一聲驚天巨響之後，教室裏騰起一團黑煙，煙霧中兩個班共95名學生和上課老師幾乎全部倒在了地上，衣服、鞋子和課本碎屑撒了一地。截至目前，此次雷擊事件共造成興業村小學四年級和六年級學生7人死亡、19人重傷、20人輕傷。
重慶市氣象局初步勘查後發現，發生事故的小學教室並沒有採取避雷措施，興業村本來就地處雷電多發區，而興業村小學位於一個山包上，位置突出，周圍又有水田和水塘，再加上教室前面種有大樹，種種因素都增加了雷擊事故發生的機率。目前，受傷的師生基本上已經痊癒出院，今天上午，學校也已經開始恢復上課，但是想起那場驚天動地的雷擊，很多人仍然心有餘悸。
李小萌：今天我們的節目我們請到中國氣象局氣象專家陳善敏先生，歡迎您。這樣一個事件大家特別震驚，居然七個孩子當場就失去了生命，您是研究氣象方面，像這樣的事情您也同樣震驚，對嗎？
陳善敏：對，是非常震驚。
李小萌：很少見是不是？
陳善敏：是，一般的雷擊事件，個別的一個人、兩個人受到雷擊的情況還是比較多的，但是這種羣發，特別是五六個人、七八個人是非常少見的。
李小萌：這是您聽說過的最嚴重的嗎？
陳善敏：那倒不是，2004年6月份的時候，在浙江臨海也發生過一起雷擊事件，當時死亡的人數是十七人，當場有十三個人死了，最後還有幾個人重傷，送到醫院以後四個人又死亡。
李小萌：跟這次一樣嗎？也是在室內嗎？
陳善敏：是在室外，在大樹底下受的雷擊，這種事件越來越多了，所以一定引起我們廣大羣衆的關注。
李小萌：此時此刻在興業小學那裏的情況怎麼樣，我們就聯繫一下興業小學的程先文老師。陳老師您好。
程先文：您好。
李小萌：現在小學已經復課了是嗎？
程先文：今天覆課了。
李小萌：所有的學生都來了嗎？
程先文：在家的學生都到校了。
李小萌：您的班上當時發生雷擊事件的時候，有多少個孩子受傷？
程先文：當時我班上有十多個人，十幾個人受傷。當時我好像有重物從頭上摔下來，當時我就四肢麻木，昏過去了。
李小萌：昏過去了，等您醒過來的時候，教室裏是什麼樣的景象？
程先文：當我醒過來的時候，第一眼就看到一個學生身上着火了，緊接着看到第一排的吳茵茵倒在地上。
李小萌：當時教室裏面孩子們都是什麼樣的反應？
程先文：當時教室一片混亂，發出驚叫。
李小萌：您當時想到要做的第一件事兒是什麼呢？
程先文：第一件事是搶救學生。首先是叫學生全部從地上扶起來，能扶起來就扶起來，好幾個學生扶不起來了。
李小萌：現在復課了，回到發生雷擊事件的教室當中，您包括您的學生能面對發生過這樣事情的教室嗎？
程先文：給他們講解有關知識，還要對他們進行一些心理方面的開導。
李小萌：您班上現在還有幾個住院治療的學生？
程先文：我班上現在還有八個人。
李小萌：嚴重的是什麼樣的狀況？
程先文：嚴重的是雙腳腫、麻木。
李小萌：情緒呢？情緒穩定嗎？
程先文：情緒都很穩定，因爲有醫院的醫生，有志願者給他們開導，各級領導的重視，他們感到很高興，配合得很好。
李小萌：現在學校的校舍採取了什麼進一步防雷的措施嗎？
程先文：現在我們的學校在外面租的房子，他們都在進行正常上課。
李小萌：原來的校舍已經不在那兒上課了是嗎？
程先文：原先的校舍不用了。
李小萌：現在上課的地方安全嗎您覺得？
程先文：安全，很安全。
李小萌：好，謝謝您老師。
程先文：謝謝。
李小萌：剛纔我們聽他講，說他看到學生當場就燒焦了，一般人因爲雷擊受傷都是燒傷嗎？
陳善敏：實際上雷擊受到三種的影響，一種就是熱效應，就是燒傷了，有火，燒傷了。還有一種叫做電效應，電擊了。還有一種我們叫衝擊波，就是機械效應。從老師講的情況來看，他們做了很多心理撫慰工作，從他講到也進行了一些防雷的宣傳教育，這的確應當把這一些預防雷擊的知識告訴學生，告訴老百姓，這樣才能減少防止雷擊的傷害。
李小萌：這次雷擊是球形雷，雷一般還分幾種形式，如果是其它形式的雷，是不是可能損失會比這次要小？
陳善敏：這倒也不一定，因爲從雷擊的分類來講，一個叫直擊雷，就是雲體上聚集很多電荷，大量電荷就要泄放，它要找到一個通道來泄放，有的時候是一個建築物，有的時候是一個鐵塔，有的時候空曠的地方是一個人，所以這些人都變成從雲裏這些電荷泄放的一個通道，所以就把人或者建築物給擊傷了，這是直擊雷。還有一種發生在山坡或山地、丘陵地帶容易有球形的閃電。
李小萌：肉眼看就是個火球嗎？
陳善敏：火球，直接可以鑽到屋子裏來，一炸以後就受傷了。還有一種我們叫做雷擊電磁的脈衝，實際上有點是電磁感應造成的一些損害。這三種損害造成的影響都是有的，有的都很大的。
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